来自社会学和人类学传统，强调对现象的描述、解释和归纳，具有人

【名词&注释】

普遍性(universality)、基本原理(basic principle)、人文主义(humanism)、人类学(anthropology)、基本问题(basic problems)、教育计划(education plan)、美国斯坦福大学(stanford university)

[单选题]来自社会学和人类学传统，强调对现象的描述、解释和归纳，具有人文主义价值判断倾向的课程评价类型是（）

A. 定量评价
B. 定性评价
C. 过程评价
D. 总结评价

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学习资料：

[单选题]在我国，普遍性目标可以追溯到先秦时期的（）

A. 《大学》
B. 《课程与教学的基本原理》
C. 《诗经》
D. 《怎样编制课程》

[多选题]美国斯坦福大学^{(stanford university)}的艾斯纳教授从课程功能出发提出以下哪些课程类型（）

A. A、显性课程
B. B、隐性课程
C. C、悬缺课程
D. D、经验课程

[多选题]课程开发的经典目标模式原理包括那些基本问题？（）

A. A、确定教育目标
B. B、选择学习经验
C. C、组织学习经验
D. D、评价教育计划^{(education plan)}

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