若要在启动Word时，直接进入所要编辑的Word文档，不正确的做法是

【名词&注释】

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[单选题]若要在启动Word时，直接进入所要编辑的Word文档，不正确的做法是( )。

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学习资料：

[单选题]柏克赫斯特创立的教学组织形式是( )。

A. 班级授课
B. 设计教学法
C. 道尔顿制
D. 分组教学

[单选题]放学后，几名学生到教师王某私自开设的学校附近的商店里，购买了过期食品，导致食物中毒。对这起事故应承担的主要责任的是( )。

A. 王某
B. 学校
C. 政府
D. 家长

[单选题]根据富勒等人的教师发展阶段论，衡量教师发展成熟的重要标志是能够自觉关注（ ）。

A. 生存
B. 情境
C. 未来
D. 学生

[单选题]现在很多国家高等教育的发展，都担负着发展科学、产生新的科学技术知识的任务，有建立科研、生产联合体的趋势，这说明( )。

A. 教育是科学知识再生产的手段
B. 教育要先于经济而发展
C. 教育是发展科学的一个重要手段
D. 教育是劳动力再生产的一个重要手段

[多选题]材料： 20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，世界上第一位宇航员就是我们所熟知的加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人整齐地把鞋脱下来了。就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。 　　根据材料所表达的含义作文。要求：用规范的现代汉语书写。立意自定，题目自拟；观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。不少于1000字。

A. 【参考范文】如何培养学生良好的学习习惯 "行为培养习惯，习惯养成性格，性格决定命运。"我们的思想每天都在影响着我们的行动，而这些行动促成我们的习惯，习惯又塑造了我们不同的性格，性格又给了我们不同的命运：可见，在日常的学习中，培养学生良好的学习习惯是多么的重要！回顾自己的见习实习经历，对于学生的良好习惯培养我有如下建议。 首先，养成良好的学习习惯应该从树立学生学习的信心开始。树立和巩固学生对学习的自信心，就要让学生正确评价和认识自己。为每个学习阶段制定一个明确可行的学习目标。在大学实习期间，我所在的班除了初俊红有明确的学习目标外，其余的孩子对学习都很茫然，一开学班上就出现了严重不守纪律的现象。面对这种情况，我设计了 一个"自我激励卡"，让每个学生在卡上写上自己的姓名、座右铭、近期目标和远期目标。这份"自我激励卡"要求学生认真思考后，认真填写，并贴在他们的课桌面上，让他们时时看到自己现实与愿望的距离越来越小，时时提醒自己努力。"自我激励卡"完成后，我让学生亲自设计自己的心愿卡，并写上自己的心愿。我发现几乎所有的孩子的心愿都是考试考个好成绩好回报家长和老师。我也在他们的心愿卡上写下几句鼓励的话语。激励卡和心愿卡为树立学生们学习的信心奠定了坚实的基础。 其次，培养学生按时完成作业的习惯。我要求学生各科作业必须按时完成。首先，作为教师我做到：作业布置一定要适量。其次，我教学生学会如何"挤"时间写作业。一般语文、数学课一上完，语文、数学作业就布置了，学生就知道把有些空余时间"挤"出来完成作业。而属于学生活动的时间我完全交给他们，我送给他们的一句话是：学要学得认真，玩要玩得痛快。当学生学会如何"挤"时间完成作业后，你会惊奇地发现，他们有着你无法估量的潜能。 最后，培养学生爱读书的习惯。为了培养学生爱读书、读好书的好习惯，配合学校"我和好书交朋友"的读书活动，我设计了一个"读书有感"的小册子，放在书柜里，让学生看完一本书就马上在册子上写下自己的读书感想。我会定期检查，在写得好的感想后面我画个五角星。学生在"读书有感"这本册子上越写越好，由原来的1-2句到后来写一段话的都有，并定期评选读书积极分子。这样，既促进了学生的写作，更激发了学生读书的热情，也为学生语言文字的积累和运用打下了良好的基础。 当然，良好学习习惯的培养、学习方法的掌握、学习能力的提高的过程，是一个长期发展的艰苦的过程，也是磨炼学生意志、性格、品质的过程，对此，让我们站在时代的高处从身边的小事做起，精心地去关注、训练孩子的行为习惯。实践证明，良好的学习习惯，不仅能提高孩子的学习效率，更会使孩子终生受益。

[多选题]什么是情绪？它有哪些功能？

A. 情绪是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动。情绪的功能包括：(1)适应功能：情绪和情感是有机体适应生存和发展的一种重要方式。(2)动机功能：情绪和情感能够激励人活动，提高人的活动效率。情绪对生理内驱力也具有放大信号的作用，成为驱使人们行为的强大动力。(3)组织功能：积极的情绪具有协调作用，消极情绪具有破坏瓦解作用。(4)信号功能：情绪情感的信号功能通过情绪的外部表现，表情来实现的。

[单选题]全面发展教育的基本组成部分中，以传授知识、发展技能、培养自主性和创造性为主要内容和任务的是( )。

A. 德育
B. 智育
C. 体育
D. 美育

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