行为的构成要素包括环境及（）

【名词&注释】

注意事项(points for attention)、保健知识(health knowledge)、文化程度(education level)、兴趣爱好(interests and hobbies)、行为环境(behavior environment)、水平仪(level)、否定性(negativity)、肯定性、非特异性反应(nonspecific reaction)、社会适应。

[单选题]行为的构成要素包括环境及（）

A. 主体、客体、结果、反馈
B. 主体、客体、手段、结果
C. 主体、客体、结果、反馈
D. 机体、行为、结果、反馈
E. 主体、行为、结果、反馈

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学习资料：

[单选题]对"人类行为适应形式"中应激的描述，正确的是（）

A. 应激是人类适应行为的基础
B. 应激多用于协调矛盾，解决冲突
C. 应激是个体对环境刺激的特异性反应
D. 应激是个体对紧张刺激的非特异性反应^{(nonspecific reaction)}
E. 应激指个体改变自身行为以达到社会适应

[单选题]了解对方真实的情况时常用的提问方式是（）

A. 封闭式
B. 开放式
C. 复合式
D. 探索式
E. 偏向式

[单选题]点头、微笑等非语言形式多用于反馈技巧中的（）

A. 模糊性反馈
B. 直接性反馈
C. 间接性反馈
D. 肯定性反馈
E. 否定性^(negativity)反馈

[单选题]下列属于病房教育内容的是（）

A. 出院后慢性疾病患者长期健康指导
B. 指导继续用药和定期复查等注意事项
C. 为患者讲解探视制度
D. 提供疾病病因、治疗、并发症等知识
E. 在报刊、杂志上开辟专题栏目

[单选题]患者的健康需求评估内容不包括（）

A. 患者对疾病或健康问题的知识水平
B. 患者对健康教育的态度
C. 患者的学习能力
D. 患者有无学习动机
E. 患者的环境因素可暂不考虑

[单选题]实施患者健康教育的程序中，不属于教育需求的评估内容的是（）

A. 患者的学习能力
B. 患者的环境因素
C. 患者的兴趣爱好
D. 患者对健康教育的态度
E. 患者对疾病的知识水平

[单选题]在人际传播中，以注视对方的眼神表示专心倾听的传播技巧为（）

A. 仪表语
B. 动态体语
C. 同类语言
D. 时空语
E. 形象语

[单选题]下列哪项属于教育诊断中的倾向因素（）

A. 实现或形成某行为所必需的技能、资源和社会条件
B. 价值观
C. 同伴的影响和领导
D. 亲属以及保健人员的劝告
E. 社会的支持

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