美育之“超美育”功能，即指（）。

【名词&注释】

相辅相成(complement each other)、气质类型(temperament type)、最近发展区(zone of proximal development)、考试焦虑症(examination anxiety disorder)、互为条件(mutually conditional)、发展关键期、心理断乳期(psychologicalweaning period)、年龄阶段(age stage)、“先行组织者”、全面发展。

[单选题]美育之“超美育”功能，即指（）。

A. 直接美育功能
B. 间接育德、促智、健体功能
C. 超越性美育功能
D. 美育的附加功能

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学习资料：

[单选题]小明考试前非常紧张，忧心忡忡，考试时不停地冒汗，总是想上厕所，发挥失常，他的这种症状属于（）。

A. 考试焦虑症
B. 考试强迫症
C. 考试抑郁症
D. 考试阵发性紧张症

[单选题]小刚进入到青春期以后，变得不听话了，妈妈让他穿这件衣服上学，他偏要穿那件衣服上学，爸爸晚上要检查他的作业，他坚持说自己能做好，不需要爸爸检查。小刚的表现是进入了（）。

A. 最近发展区
B. 生长高峰期
C. 心理断乳期^{(psychologicalweaning period)}
D. 发展关键期

[单选题]某小学生决心改掉经常迟到的坏习惯，但到了冬天，还是经常迟到。针对该学生的教育应该培养（）。

A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为

[单选题]桑代克的学习三律指的是（）。

A. 准备律、效果律、练习律
B. 准备律、练习律、类化律
C. 练习律、思考律、迁移律
D. 练习律、因果律、近因律

[单选题]“先行组织者”的提出者是美国著名心理学家（）。

A. 斯金纳
B. 布鲁纳
C. 奥苏伯尔
D. 桑代克

[单选题]在嘈杂的环境中人们能够敏感地听见有人喊自己的名字，这是知觉的（）。

A. 理解性
B. 整体性
C. 选择性
D. 恒常性

[单选题]敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢，是（）气质类型的特点。

A. 胆汁质
B. 多血质
C. 黏液质
D. 抑郁质

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