学前儿童语言教育评价主要包括（）。

【名词&注释】

文学作品(literary works)、英语单词(english words)、生活经验(life experience)、语言障碍(language disorders)、表达能力(expression ability)、教育观(educational view)、英语学习效果(english performance)、关键作用、活动能力(activity ability)、书写能力(ability to write)

[单选题]学前儿童语言教育评价主要包括（）。

A. 对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力^{(activity ability)}的评价
B. 对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
C. 对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价
D. 对教师设计活动能力^{(activity ability)}的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

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学习资料：

[单选题]教幼儿学英语应当始于培养幼儿的英语（）

A. 倾听能力
B. 表达能力
C. 阅读能力
D. 书写能力^{(ability to write)}

[单选题]诗歌和故事的仿编重点只要求在画面的基础上换词的年龄班是（）

A. 托班
B. 小班
C. 中班
D. 大班

[单选题]关于语言环境对幼儿学习英语的关键作用的表述，错误的是（）

A. 为幼儿提供接触英语的机会
B. 为幼儿提供语言互动的场所
C. 促进幼儿对英语文化的习得
D. 语言环境的作用是自发的，而且是无条件的

[单选题]先将词安排在句子中学，将句子放在情境中学，然后再让儿童逐渐学习词、句子。这种先整体后部分的做法体现了（）

A. 整合教育观
B. 完整语言教育观
C. 活动教育观
D. 教育目标的全面观

[单选题]对幼儿英语学习效果^{(english performance)}的评价，应当关注幼儿对所听英语的理解程度和（）

A. 幼儿对英语活动的兴趣
B. 幼儿在英语表达时的语言错误
C. 幼儿的语言模仿能力
D. 幼儿对教给的英语单词的掌握程度

[单选题]儿童观察小兔子后将其特点讲述出来是（）。

A. 实物讲述
B. 看图讲述
C. 剪影讲述
D. 生活经验讲述

[多选题]幼儿园语言教育的总目标是（）。

A. 学会识字和写字
B. 喜欢与人谈话、交流
C. 注意倾听并能理解对方的话
D. 能清楚地说出自己想说的事
E. 喜欢听故事、看图书

[单选题]学前儿童语言教育目标的分类构造能够分为4个块面，即倾听、表述、观赏文学作品跟（）

A. 早期浏览
B. 早期识字
C. 双语教育
D. 语言障碍矫治

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