在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教

【名词&注释】

多样性(diversity)、美术教育(art education)、自然资源(natural resources)、自然环境(natural environment)、社会资源(social resources)、相同点(identical point)、不同点(different grounds)、整合性、组成部分(part)、年龄阶段(age stage)

[填空题]在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的（）要求而设计的。

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[单选题]各年龄阶段^{(age stage)}进行比较性观察时要求有所不同，5—6岁年龄班的要求是()。

A. A．比较物体明显的不同点^{(different grounds)}
B. B．比较物体的不同点^{(different grounds)}
C. C．比较物体的相同点
D. D．比较物体的不同点^{(different grounds)}和相同点

[单选题]有关幼儿园自然生态环境教育的观念中，错误的是（）

A. A．要向儿童展示自然环境的多样性
B. B．要让儿童认识到自然环境各组成部分^(part)之间广泛的、动态的联系
C. C．要培养儿童尊重自然、保护自然的精神
D. D．要告诉儿童人类必须不断地征服自然、改造自然才能维持自身的生存

[单选题]学前儿童科学教育的社会资源中，不是一种实体，而是需要依赖于一定的载体的一种特殊资源是（）。

A. 人力资源
B. 材料资源
C. 自然资源
D. 信息资源

[单选题]学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别，在于教育评价（）

A. 是在价值判断基础上的事实判断过程
B. 是一个价值判断过程，而不涉及事实判断
C. 是在事实判断基础上的价值判断过程

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