唐朝高僧玄奘旅行取经20余年，完成巨著《（）》，记载了印度的西

【名词&注释】

高等学校(colleges and universities)、文化教育(cultural education)、教育家(educator)、科学方法(scientific method)、改革方案(reform scheme)、教育制度(educational system)、教育计划(education plan)、绝大多数(most)、全日制学校(the full time schools)、更进一步(further)

[填空题]唐朝高僧玄奘旅行取经20余年，完成巨著《（）》，记载了印度的西域国家的民族历史、社会宗教和文化教育，详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学。

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学习资料：

[单选题]被誉为比较教育学学科形成阶段的先驱的是（）

A. 朱利安
B. 萨德勒
C. 康德尔
D. 汉斯

[单选题]以下关于德国教育的叙述中不正确的是（）

A. 德国仍保留三类不同的中学
B. 德国绝大多数^(most)学校是公立的
C. 德国全日制学校^{(the full time schools)}极少
D. 德国各地区高等学校结构差异较大

[单选题]在《教育结构计划》的基础上，联邦一州教育计划^{(education plan)}委员会于1973年又提出了一个更进一步^(further)的改革方案，称为（）。

A. 《高等学校总纲法》
B. 《教育总计划》
C. 《乡村学校规程》
D. 《基础学校法》

[单选题]比较教育史上的“社会科学方法时代”起始时间是从（）到现在。

A. 第二次世界大战结束
B. 第一次世界大战结束
C. 第一次世界大战开始
D. 第二次世界大战开始

[单选题]在比较教育发展的第二阶段，较著名的比较教育家是康德尔、施耐德和（）。

A. 诺亚
B. 朱立安
C. 汉斯
D. 萨德勒

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