《长方形的认识》一课中，教育技术在教学支持和管理方面的体现在

【名词&注释】

教科书(textbook)、测量误差(measurement error)、资源类型(resource type)、因特网资源(internet resources)、长方形(rectangle)、游标卡尺(vernier caliper)、控制者、实践中(practice)、注重事实、基于因特网(based on internet)

[单选题]《长方形的认识》一课中，教育技术在教学支持和管理方面的体现在与（）。

A. A、注重学生表达的评价
B. B、能在教学在对不同教学资源进行有效的管理
C. C、让学生小组合作学习探究什么是长方形
D. D、利用信息技术发展教师个人专业素养

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学习资料：

[单选题]关于自主学习，下列说法中不正确的是（）。

A. 教师是学生学习的控制者
B. 教师是学生学习的辅助者
C. 教师是学生学习的帮助者
D. 教师是学生学习的促进者

[单选题]“高中一年级学生在遇到具体物体时，能够准确使用游标卡尺测出该物体的尺寸，测量误差不超过1%”表述中在遇到具体物体时这部分属于（）。

A. 行为条件
B. 行为主体
C. 行为结果
D. 实际行为

[多选题]基于因特网^{(based on internet)}资源的学习模式与传统学习模式比较而言（）

A. 传统学习模式的资源类型主要是包括网络与多媒体
B. 基于因特网^{(based on internet)}资源的学习模式的资源类型主要教科书
C. 传统学习模式的内容与重点更注重事实强调成果
D. 基于因特网^{(based on internet)}资源的内容与重点注重问题强调过程

[单选题]中小学教师应掌握信息检索、加工、利用的方法，其中“信息利用”是指（）

A. 将收集到的信息按一定的程序和方法进行整理、编制
B. 将收集到的信息按照一定的程序和方法进行分类、分析
C. 人们查找、识别、获取信息资料的活动及过程
D. 将收集、加工的信息资源运用到实践中^(practice)的过程和方法

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