影响能力发展的遗传因素主要指的是一个人的（）。

【名词&注释】

弗洛伊德(freud)、环境条件(environmental condition)、因人而异(given different)、人格结构(personality structure)、基本形式(basic form)、内在联系(internal relations)、物质条件(material conditions)、不随意运动(involuntary motion)、借助于(by means)、系统活动(system activity)

[单选题]影响能力发展的遗传因素主要指的是一个人的（）。

A. 秉性
B. 素质
C. 儿童正常发育的物质条件^{(material conditions)}
D. 儿童身体的各个器官和神经系统能否正常发育的条件

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学习资料：

[单选题]长时记忆的容量（）。

A. 为7±2个项目
B. 种类是无限的，数量却是有限的
C. 种类和数量都是无限的
D. 因人而异的

[多选题]小脑的功能有（）。

A. 实现对内脏系统活动^{(system activity)}的调节
B. 保持身体平衡
C. 调节肌肉紧张度
D. 实现随意运动和不随意运动^{(involuntary motion)}

[多选题]弗洛伊德人格结构中的超我（）。

A. 位于人格结构的最高层次
B. 遵循道德的原则，是道德化了的自我
C. 在本我的冲动与实现本我的环境条件之间的冲突中逐渐发展起来的
D. 起着抑制本我冲动，对自我进行监控以及追求完善境界的作用

[单选题]近代研究中，常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为（）。

A. 情绪的基本形式
B. 情绪状态的基本形式
C. 复合情绪的不同种类
D. 情绪和情感变化的几种维度

[多选题]思维的特点有（）。

A. 思维反映的是事物的本质和事物之间的内在联系
B. 通过思维可以把一类事物的共同属性抽取出来而形成概念
C. 人们借助于^{(by means)}概念可以认识那些还没有认识的事物
D. 因为有了思维，使人的认识具有了超脱现实的性质

[多选题]原始情绪包括（）等几种。

A. 快乐和悲哀
B. 愤怒和恐惧
C. 爱和恨
D. 喜、怒、哀、乐、爱、欲、恨

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