根据知信行模式，为改变一个人的吸烟行为，使其戒烟，首先要使吸

【名词&注释】

积极作用(positive role)、工作压力(working pressure)、临床实践(clinical practice)、管理能力、总体目标(general target)、持续时间(duration)、积极态度(positive attitude)、破坏性冲突(destructive conflict)、建设性冲突(constructive conflict)、实际操作训练

[单选题]根据知信行模式，为改变一个人的吸烟行为，使其戒烟，首先要使吸烟者了解吸烟的危害和戒烟的益处，这属于（）

A. 通过学习，获得相关的健康知识和技能
B. 形成健康的信念和态度
C. 促成健康行为的产生
D. 对行为有效性的认识
E. 自我效能

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[单选题]对艾滋病的阐述正确的是（）

A. 艾滋病病原体为人类免疫缺陷病毒
B. 艾滋病病原体抵抗力很强
C. 消毒剂很难将其杀灭
D. 艾滋病可以通过空气传播
E. 艾滋病可以通过一般接触传播

[单选题]符合小组护理工作模式特点的是（）

A. 便于小组成员协调合作，相互沟通，工作气氛好
B. 护士轮换频繁，护理缺乏连续性
C. 护理工作被视为机械性和重复性劳动
D. 存在不利护患沟通的局限性
E. 护理工作节奏加快，护士工作压力较大

[单选题]不属于医院院内培训方法的是（）

A. 临床实践
B. 定期查房
C. 全脱产学习
D. 专题讲座
E. 实际操作训练

[单选题]对组织效率有积极作用的冲突类型是（）

A. 感情冲突
B. 组织间冲突
C. 破坏性冲突^{(destructive conflict)}
D. 建设性冲突^{(constructive conflict)}
E. 群体冲突

[单选题]健康教育诊断的基本步骤中，不属于流行病学诊断最终应回答的问题是（）

A. 威胁目标人群生命与健康的疾病或健康问题是什么
B. 影响该疾病或健康问题的最重要的危险因素是什么
C. 这些疾病或健康问题的受害者在性别、年龄、种族、职业上有何特征
D. 目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素是什么
E. 对哪些（哪个）问题进行干预可能最敏感

[单选题]关于健康教育计划中总体目标的描述，错误的是（）

A. Who是指对象
B. What是指实现什么变化
C. When是指实现变化的期限
D. How是指如何实现变化
E. Howtomeasure是指测量的方法

[单选题]不符合医院健康教育特点的是（）

A. 又称临床健康教育
B. 又称患者健康教育
C. 是有目的、有计划、有系统的健康教育活动
D. 促使职业人群自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式
E. 目的是防治疾病，促进身心康复

[单选题]按目标人群分类，属于健康教育研究领域范畴的是（）

A. 医院健康教育
B. 倡导政策支持
C. 加强个人素质
D. 营养健康教育
E. 发展个人技能

[单选题]人的行为已基本定型，但随着环境、社会及个人状况不断变化，而调整、完善和充实自己行为的阶段属于（）

A. 被动发展阶段
B. 主动发展阶段
C. 自主发展阶段
D. 巩固发展阶段
E. 稳定发展阶段

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