学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展

【名词&注释】

幼儿园(kindergarten)、不存在(there is no)、表达能力(expression ability)、关键作用、着重点(emphasis point)、认知发展水平(cognitive development level)、两方面(two sides)

[判断题]学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面^{(two sides)}：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。

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学习资料：

[单选题]幼儿园的（）对培养锻炼幼儿的独白言语具有独特的价值。

A. 谈话活动
B. 听说游戏活动
C. 讲述活动
D. 文学活动

[单选题]学前阶段儿童倾听行为的培养，着重点应（）

A. 放在从语音、语法、语义及语用四个方面掌握母语的表达能力上
B. 放在学习正确恰当的口语表达上
C. 放在对语音、语调的感知和对语义内容的理解上
D. 放在愿意向别人表达自己的见解上

[单选题]学前阶段儿童早期阅读行为与儿童进入学校后的读写成绩（）

A. 存在很高的相关关系
B. 不存在相关关系
C. 存在一般的相关关系
D. 存在很低的相关关系

[单选题]（）是在汉语儿童学习英语过程中起着关键作用。

A. 模仿
B. 认知发展水平^{(cognitive development level)}
C. 语言环境
D. 情感动机

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