从评价的作用上区分，学生评价的类型可分为（）

【名词&注释】

学校教育(school education)、管理能力、开拓创新(exploitation and innovation)、行为规范(code of conduct)、核心内容(core content)、国家机器、团结互助(unity and mutual aid)、意义学习(meaningful learning)、共产主义道德(communist morality)、一心为公

[单选题]从评价的作用上区分，学生评价的类型可分为（）

A. 正式评价和非正式评价
B. 相对评价和绝对评价
C. 诊断性评价、形成性评价和终结性评价
D. 正确评价和错误评价

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学习资料：

[单选题]共产主义道德^{(communist morality)}的核心内容是（）

A. 艰苦奋斗
B. 团结互助^{(unity and mutual aid)}
C. 开拓创新
D. 一心为公

[多选题]根据学习的内容分类可以把学习分为（）。

A. 意义学习^{(meaningful learning)}
B. 行为规范的学习
C. 技能的学习
D. 知识的学习
E. 接受学习

[多选题]教师的能力包括（）

A. 语言表达能力
B. 组织教学能力
C. 组织管理能力
D. 教育科研能力
E. 自我调控能力

[多选题]学校教育产生的基本条件是（）

A. 社会生产力水平的提高
B. 阶级的出现
C. 脑力劳动和体力劳动的分离
D. 文字的出现
E. 国家机器的产生

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