下列有关教师人格的看法正确的是（）。

【名词&注释】

《说文解字》(text notes and word explanations)、心理特征(psychological characteristics)、品德教育(moral education)、理论体系(theoretical system)、舆论监督(supervision by public opinion)、精英教育(elite education)、《劝学篇》、公共行政伦理学、正面教育(positive education)、教育与自我教育相结合

[多选题]下列有关教师人格的看法正确的是（）。

A. 是教师群体共有的心理特征
B. 是教师群体共有的思想行为特质
C. 是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格等特质
D. 教师的人格直接关系到教育效果和成败

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学习资料：

[多选题]罗尔斯改造规范的契约论方法，为公共行政伦理学的形成提供了两个重要的基础（）。

A. A．以正义价值为核心的行政哲学基础，在理论上系统论证了“公正”价值。
B. B．阐明了事实与价值之间的关系，奠定了行政伦理学学科发展的基础。
C. C．新型的契约论方法，直接促进公共行政伦理学理论体系的形成。
D. D．批判并否定了“价值中立”说，重新确立了公正价值的地位。

[单选题]以工科见长的美国马萨诸塞理工学院供本科生选修的人文课程有18类100多门，这体现了高等教育发展趋势中对哪种教育的回归？（）

A. 品德教育；
B. 精英教育；
C. 人文教育；
D. 实践教育

[多选题]师德教育的一般方法包括（）。

A. 相互教育与自我教育相结合；
B. 日常教育和系统教育相结合；
C. 软性手段和综合手段相结合；
D. 榜样引导和舆论监督相结合；
E. 正面教育^{(positive education)}与反面教育相结合

[单选题]在中国古代典籍中，“道”和“德”连用作为一个概念，最早见于（）

A. A、《说文解字》
B. B、《左传》
C. C、《礼记》
D. D、《劝学篇》

[多选题]在学术诚信建设中要逐步建立起（）相结合的约束模式。

A. 法律
B. 规律
C. 纪律
D. 自律

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