教育生物起源说与心理起源说的区别在于（　　）。

【名词&注释】

主导地位(leading position)、学习成绩(learning achievement)、采取措施(take measures)、赔礼道歉(extension of apology)、具体情况(concrete conditions)、学习不适应(learning often)、生理需要(physiological need)、神经中枢(nerve center)、过失伤害(negligent injury)、法国思想家

[单选题]教育生物起源说与心理起源说的区别在于（　　）。

A. 是否承认教育是一种有目的的活动
B. 是否承认教育源于人的生理需要^{(physiological need)}
C. 是否承认动物也有教育
D. 以上三项都正确

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学习资料：

[单选题]教师具有指导学生的学习、评定学生的品行和成绩的权利，这是教师享有的（　　）。

A. 教育教学权
B. 民主管理权
C. 管理学生权
D. 科学研究权

[多选题]针对上述时间，一下说法正确的是（　　）

问一天，某老师怀疑班上平时比较调皮的某学生给自己取了外号，于是就叫该同学赔礼道歉，该同学不承认于是老师与该同学发生争执并抓扯，老师一起之下就打了该学生，致使该学生全身性软组织受损根据上面资料，作答5．6题。对以上事件的处理，错误的是（　　）

A. A,C,D,E

[多选题]小强小学时学习成绩遥遥领先，经常考学年第一名。进入初中后，因学习不适应，渐渐成绩下降到班级三十名，这给小强的打击很大，从此，他来学校时总是把头低埋在衣领里，不愿见人。小强的老师对这一现象进行了分析。下列表述中，正确的是（　　）。

A. 小强陷入了习惯性无助感的境地
B. 小强对自己进行了错误的内部归因
C. 应该采取措施培养小强的自信心和创造力
D. 学校、家庭过分重视考试分数

[多选题]在反射弧中，直接与外界刺激接触的有（　）。

A. 感受器
B. 传入神经
C. 传出神经
D. 效应器

[多选题]智力三元论认为智力的构成不包括（　　）

A. 成分性智力
B. 经验性智力
C. 反馈性智力
D. 认知性智力
E. 情景性智力

[单选题]“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”是哪位思想家的名言?

A. 夸美纽斯
B. 卢梭
C. 康德
D. 洛克

[多选题]“三岁之魂，百岁之才”。儿童发展到三岁，可以说完成了人生第一个发展时期。下面对三岁儿童特点的表述正确的是（　　）。

A. 强烈的好奇心
B. 好模仿
C. 出现“第一反抗期”
D. 有意性行为开始发展

[单选题]教师对幼儿游戏的指导必须以（　　）为前提。

A. 发挥幼儿的自主性
B. 保障幼儿游戏的特点
C. 保证游戏的目的性
D. 实现游戏的多样化

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