网络成癌的判定标准是（）。

【名词&注释】

人际交往(interpersonal communication)、健康心理(healthy psychology)、不合理(unreasonable)、思维习惯(thinking habit)、青少年心理健康(adolescents ' mental health)、增强自信心(improve their confidence)、心理作用(psychological influences)、不切实际(unpractical)、感兴趣(interested)、复杂关系(complex relationship)

[多选题]网络成癌的判定标准是（）。

A. 上网时间
B. 网上行为
C. 个体的心理和行为指标
D. 生活时间指标

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学习资料：

[多选题]以下有关青少年心理健康团体辅导的判断正确的是（）。

A. 以青少年的心理发展特点为立足点
B. 以青少年的心理需要为基础
C. 以关注学生自身的成长为出发点
D. 以培养青少年健康心理为主线

[多选题]不合理的信念可以分为（）类型。

A. 不切实际^{(unpractical)}的夸大
B. 不切实际^{(unpractical)}的要求
C. 不切实际^{(unpractical)}的希望
D. 不切实际^{(unpractical)}的追求

[多选题]自我认知有（）的心理作用^{(psychological influences)}。

A. 保持个体内在的一致性
B. 解释经验
C. 决定期望
D. 选择参与

[多选题]中学生人际交往体现在下面那（）项？

A. 逐渐脱离了团伙的交往方式
B. 朋友关系在初中学生生活中越来越重要
C. 开始对异性感兴趣^(interested)
D. 父母对他们的榜样作用逐渐减弱

[多选题]下列有关于“大汉堡与小薯条”活动目的，正确描述的是（）。

A. 训练学生迅速找出事物之间的相似点
B. 训练学生迅速判断事物之间的不同点
C. 初步认识事物之间的复杂关系^{(complex relationship)}
D. 帮助孩子形成全面、辩证的思维习惯

[多选题]“一起跳舞吧”活动的目的是（）。

A. 学会发现并表达自己的优点
B. 帮助学生增强自信心
C. 促进学生之间良好的关系
D. 帮助学生增加在团体中的归属感

[多选题]青少年受挫问题可分为的类型为（）。

A. 发上在挫折之前
B. 发上在挫折之中
C. 发生在挫折之后
D. 发生在挫折过去很久

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