“因材施教”体现了人的身心发展的（）。

【名词&注释】

师生关系(teacher-student relationship)、中学教师(middle school teachers)、相互关系(relationship)、个人修养(personal training)、“以人为本”、上下级关系(superiorsubordinate relations)、不均衡性(malconformation)、实践者(practitioner)、“因材施教”、相互促进关系(mutual promotion relationship)

[单选题]“因材施教”体现了人的身心发展的（）。

A. 差异性
B. 不均衡性^{(malconformation)}
C. 阶段性
D. 顺序性

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学习资料：

[单选题]学生不是接受知识的"容器"，而是未来文明的（）。

A. 创造者
B. 传承者
C. 发起者
D. 实践者^{(practitioner)}

[单选题]师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系。其中，教师和学生在教育内容上是（）。

A. 平等关系
B. 上下级关系
C. 相互促进关系^{(mutual promotion relationship)}
D. 授受关系

[单选题]“以人为本”的学生观认为（）。

A. 学生是家族繁衍的工具
B. 学生享有各种权利
C. 学生是父母的私有财产
D. 学生是国家的财富

[单选题]中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和（）。①专业意识与专业成长②对学生的态度与行为③教育教学的态度与行为④个人修养与行为

A. ①③④
B. ①②④
C. ②③④
D. ①②③

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