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()是大学的生命线,推动科学技术的发展是21世纪大学的历史使命

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    勤俭节约(thrift)、消极影响(negative influence)、学术研究、社会进步(social progress)、专门人才(specialized personnel)、点面结合(particular examples)、以点带面、公平合理(fair and reasonable)、人权主义(human rights doctrine)、传承人类文明

  • [单选题]()是大学的生命线,推动科学技术的发展是21世纪大学的历史使命之一。

  • A. 学术研究
    B. 培养专门人才
    C. 传承人类文明
    D. 推动社会进步

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  • 学习资料:
  • [单选题]把大学生整个大学阶段的社会实践活动列人计划,系统地安排,并根据不同年级和阶段的特点、要求,开展不同内容的实践活动的原则是()。
  • A. A.社会效益、经济效益兼顾原则
    B. B.点面结合、以点带面的原则
    C. C.系统化、分层进行的原则
    D. D.因地制宜、勤俭节约的原则

  • [单选题]高校学生思想品德形成的过程是一个()的过程。
  • A. 先内化,后外化的过程
    B. 先外化,后内化的过程
    C. 内化和外化同时进行的过程
    D. 以上都不是

  • [单选题]教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是高等教育的()。
  • A. 正向功能
    B. 负向功能
    C. 显形功能
    D. 隐形功能

  • [单选题]在高校中确立()的价值取向,是推进科技发展的基本动力和目的。
  • A. 效率优先
    B. 以人为本
    C. 公平合理(fair and reasonable)
    D. 和谐、团结、协作

  • [多选题]从16世纪开始,高等教育受()影响并逐步扩大。
  • A. 人本主义
    B. 人道主义
    C. 人文主义
    D. 人权主义(human rights doctrine)

  • [多选题]高等学校组织结构的基本类型有()。
  • A. 直线型组织结构
    B. 职能型组织结构
    C. 直线一职能型组织结构
    D. 矩阵式组织结构

  • [单选题]高等教育目标具有主观性、客观性和()。
  • A. 复杂性
    B. 层次性
    C. 具体性
    D. 独立性

  • [多选题]欧洲中世纪大学的特点包括()
  • A. 行会性
    B. 自治性
    C. 国际性
    D. 宗教性

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