一起盗窃案发生，经调查共有二人合伙作案。警察逮捕了甲、乙、丙

【名词&注释】

有的放矢、因材施教、循序渐进、区别对待(differential treatment)、结合实际(combined with practical)、拔苗助长、中学阶段(middle school period)、"一刀切"、非本质特征、关系紧张

[单选题]一起盗窃案发生，经调查共有二人合伙作案。警察逮捕了甲、乙、丙、丁四名嫌疑人，罪犯必是其中二人。经询问，甲说："丁是罪犯。"乙说："甲是罪犯。"丙说："我不是罪犯。"丁说："我也不是罪犯。"经调查，四人中二人说了假话，二人说了真话。则下列哪项可能为真( )。

A. 甲、丁二人合伙作案
B. 丙、丁二人合伙作案
C. 甲、丙二人合伙作案
D. 甲、乙二人合伙作案

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学习资料：

[单选题]中学老师上课时不能使用过于幼稚的语气词，不能把中学生当小学生看：同时也不能使用过于抽象的词汇，把中学生当成年人看。这是因为教师应关注到学生身心发展的( )。

A. 个别差异性
B. 顺序性
C. 互补性
D. 阶段性

[单选题]某大学校长在一次开学典礼上说：学校不仅要给学生"干粮"，更要给"猎枪"。这句话强调了在学习中( )。

A. 智力比知识更重要
B. 方法比知识更重要
C. 品德比知识更重要
D. 过程比知识更重要

[单选题]变换同类事物的非本质特征，以便突出事物的本质特征的是( )。

A. 比较
B. 抽象
C. 概括
D. 变式

[单选题]刚从师范大学毕业的小李老师性格活泼开朗，为人风趣幽默，喜欢跟孩子相处，工作没多久就俘获了一众学生的"芳心"，学生有什么话都愿意跟小李老师说。一次，班上的明明找到小李老师倾吐心声，抱怨他们的班主任安老师偏心，区别对待班上的学生，还列举了安老师的"罪行"。作为同事，小李老师也早就发现了安老师的一些做法不当。此时，他应该( )。

A. 维护同事，批评明明随意评论自己老师的做法不对
B. 帮助明明分析事情的原委，让他认识到安老师对他的爱护，并找机会跟安老师沟通
C. 安老师的确有做得不对的地方，陪着明明一起吐槽也不算破坏同事的威信
D. 一定要让安老师知道明明对他的意见，这样才能帮助安老师取得进步

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