有时父母或周围人员有咬指甲行为，幼儿也会（）而形成习惯。

【名词&注释】

婴幼儿(infant)、合理化(rationalization)、标新立异、可接受性(acceptability)、个体差异(individual difference)、理论体系(theoretical system)、理论联系实际(theory with practice)、墨守成规(routinism)、具体情况(concrete conditions)、努力做到

[单选题]有时父母或周围人员有咬指甲行为，幼儿也会（）而形成习惯。

A. 拒绝
B. 效仿
C. 否定
D. 观望

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]企业创新要求员工努力做到（）。

A. A、不能墨守成规^(routinism)，但也不能标新立异
B. B、大胆地破除现有的结论，自创理论体系
C. C、大胆地试大胆地闯，敢于提出新问题
D. D、激发人的灵感，遏制冲动和情感

[单选题]进行带教与培训的原则是（）.

A. A、规范操作的原则
B. B、规范操作的原则、理论联系实际^{(theory with practice)}的原则
C. C、互动的原则、师生互动原则
D. D、口述与操作的原则

[单选题]婴幼儿对食物的喜好和适应（），因此，补充食物添加的月龄、数量需要灵活掌握。

A. 没有差异
B. 差异很小
C. 有较大的个体差异
D. 其他婴儿能够接受补充食物，说明婴儿都可以适应

[单选题]对于婴儿溢奶的处理，首先喂奶次数不要过多或（）。

A. 饮水量不能过大
B. 喂奶量维持
C. 喂奶量不能过小
D. 喂奶量不能过大

[单选题]婴幼儿粗大动作发展评价后要根据婴幼儿的具体情况^{(concrete conditions)}和家庭的可接受性，重点分析教养过程中存在的主要问题，有针对性地（）。

A. 提出一些合理化教育建议
B. 安排玩某个运动游戏
C. 加强孩子的饮食营养
D. 要求父母与孩子一起运动

[单选题]对婴幼儿认知能力发展的观察与评价是为婴幼儿制定科学合理的教养计划的（）和前提。

A. 核心
B. 基础
C. 前提
D. 中心

本文链接：https://www.51bdks.net/show/p5dq77.html