下列作品中，被认为是刺激1850年代废奴主义兴起的一大原因，对于

【名词&注释】

课程目标(curriculum goal)、《老人与海》(the old man and the sea)、长篇小说(novel)、托尔斯泰(tolstoy)、美国作家(american writer)、《百年孤独》(one hundred years of solitude)、《忏悔录》、《战地钟声》(for whom the bell tolls)、系统化的、替代性经验(vicarious experience)

[单选题]下列作品中，被认为是刺激1850年代废奴主义兴起的一大原因，对于美国奴隶制度的观点曾产生过意义深远影响的作品是( )。

A. 《忏悔录》
B. 《战地钟声》^{(for whom the bell tolls)}
C. 《汤姆叔叔的小屋》
D. 《百年孤独》

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学习资料：

[多选题]思维的基本过程包括( )。

A. 认知
B. 理解
C. 分析
D. 综合

[多选题]自我效能感是指人们对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断。班杜拉认为，影响自我效能感的因素有( )。

A. 个体的直接经验
B. 替代性经验^{(vicarious experience)}
C. 言语劝说
D. 情绪唤醒

[单选题]在家庭、社会与学校的联系中，起沟通桥梁作用的是( )。

A. 家长
B. 任课教师
C. 学生
D. 班主任

[单选题]某老师经常关注"学生喜欢我吗？""同事如何看我？""领导是否觉得我干得不错"等问题，反映出其成长处于( )。

A. 关注生存阶段
B. 关注情境阶段
C. 关注学生阶段
D. 关注任务阶段

[单选题]"医生都穿白衣服，所以，有些穿白衣服的人留长头发。下列选项中，这一陈述的必要前提是( )。

A. 有些医生留长头发
B. 有些医生不留长头发
C. 穿白衣服的人不留长头发
D. 穿白衣服的人都是医生

[多选题]总体而言，学校课程内容主要由间接经验构成。

A. 这种说法是正确的。从总体上来讲，课程内容是根据课程目标从人类的经验体系中选择出来，并按照一定的学科逻辑序列和儿童心理发展需求组织编排而成的知识体系和经验体系。课程内容的基本性质是知识，它包含着学生应当具有的间接经验和与之相关的直接经验。其中，间接经验即理论化、系统化的书本知识，是课程内容的主要来源；直接经验是指学生为学习书本知识而需要的感性知识，是课程内容的补充和完善。因此，学校课程内容主要由间接经验构成的说法是正确的。

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