听觉障碍学生思维最大的特点是：（）

【名词&注释】

教研员(teaching and research personnel)、专业人员(professional)、学校行政人员、直观形象思维

[填空题]听觉障碍学生思维最大的特点是：（）

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学习资料：

[单选题]制定“IEP”的成员包括学校行政人员、教师、相关专业人员和（）。

A. 教研员
B. 特殊学校老师
C. 家长和学生
D. 康复师

[多选题]听障学生融合教育的主要益处有：（）

A. 持续强化与健听学生的关系
B. 形成广泛的交往技能
C. 接触不同的言语风格
D. 和健听生开展学业竞赛

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