【导读】
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1. [单选题]新义务教育法规定,国家实行( )年义务教育制度。
A. 九
B. 十
C. 十一
D. 十二
2. [单选题]下列选项中,被老舍评价为"鬼狐有性格,笑骂成文章"的作品是( )。
A. 《西游记》
B. 《封神演义》
C. 《聊斋志异》
D. 《山海经》
3. [多选题]教师应怎样帮助学生提高知觉理解性?
A. 知觉理解性是指人在知觉某一事物时,总是利用已有的知识和经验去认识它,并把它用词语标记出来,这种感性认识阶段的理解就叫知觉的理解性。因此,教师要帮助学生提高知觉的理解性,可以采用:(1)借助学生已有的知识经验。教师可以借助学生已有知识经验进行新知识的理解。有关知识经验越丰富,对知觉对象的理解就越深刻、越全面。(2)采取言语提示。教师可以通过言语提示,唤起学生的回忆,运用过去的经验来进行知觉。教师言语提示越准确、具体,学生对知觉对象的理解就越深刻、广泛。
4. [单选题]让儿童先去玩能体现数学概念的具体游戏,然后再接触完全符号化的概念。这是( )。
A. 外显学习
B. 内隐学习
C. 程序性学习
D. 技能学习
5. [单选题]个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要是( )。
A. 认知内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 附属内驱力
D. 成就动机
6. [单选题]"为中华之崛起而读书",这样的学习动机属于( )。
A. 近景性内部动机
B. 近景性外部动机
C. 远景性内部动机
D. 远景性外部动机
7. [单选题]行动,达到成功解决问题的目的。这是情绪的( )。
A. 适应功能
B. 信号功能
C. 组织功能
D. 动机功能
8. [单选题]( )是通过改变学生的认知、信念、价值观和道德观念来改变学生的外部行为的一种方法。
A. 意志训练
B. 情感陶冶
C. 心理辅导
D. 行为矫正
9. [单选题]"小型分散,便于开展多种多样的活动,满足学生的兴趣、爱好,发展学生的才能,使学生得到更多的学习和锻炼机会",这种课外活动的形式是( )。
A. 小组活动
B. 学科活动
C. 个人活动
D. 科技活动
10. [单选题]中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任与义务。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论,小张的道德判断处于( )阶段。
A. 惩罚服从取向
B. 相对功利取向
C. 寻求认可取向
D. 社会契约取向