明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或

【名词&注释】

爱岗敬业(cherishing the job devotionally)、学校德育工作(school moral education)、形象记忆(image memory)、感觉器官(sense organ)、教育教学设施(educational or teaching facilities)、事业心和责任感、不采取措施(don ' t take some measures)、说服教育法、教师职业道德规范、职业道德规范要求

[单选题]明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施^{(don t take some measures)}，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接责任人依法追究( )。

A. 行政责任
B. 民事责任
C. 刑事责任
D. 一般责任

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学习资料：

[单选题]下列关于学生成绩评定，正确的叙述是( )。

A. 评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法
B. 一般说，题的数量多、便于给小分的，采用等级制较便利
C. 题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题目用百分制较方便
D. 在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数

[单选题]学生认识客观世界的基本途径是( )。

A. 获得直接经验
B. 进行科学实验
C. 进行社会实践
D. 学习间接经验

[单选题]小刚数学基础很好，对数学中的定理、公式很容易就能记住，这种记忆是( )。

A. 形象记忆
B. 逻辑记忆
C. 情绪记忆
D. 运动记忆

[单选题]天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放睛。人们由此得出"朝霞不出门，晚霞行千里"的结论。这主要体现了思维的( )。

A. 间接性
B. 抽象性
C. 稳定性
D. 概括性

[单选题]人与人区别的主要方面，也是人格核心的是( )。

A. 情感
B. 意志
C. 性格
D. 气质

[单选题]说服教育法的方式有语言文字说服和( )。

A. 事实说服
B. 理论说服
C. 直接说服
D. 间接说服

[单选题]初中生小尹总喜欢模仿同学，看到同学买了一双运动鞋，他也买了同样的，看到别人学画画，他也去学….他的这些行为是( )。

A. 从众的表现
B. 青春期心理矛盾的表现
C. 自立的表现
D. 自尊自信的表现

[多选题]教材编写的直接依据是课程计划。

A. （1）这种说法是错误的。（2）课程计划是指根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件，是课程设置的整体规划。课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的直接依据，是国家管理和评价课程的基础。（3）因此，教材编写的直接依据是课程标准而不是课程计划，所以本题说法错误。

[多选题]某些老师对于学生间的代做和抄袭作业行为睁一只眼、闭一只眼。甚至有的老师无奈地说：抄作业的学生总比不做作业的学生好，抄一遍也是一种学习呀。 　　问题：根据材料，并结合伦理学的相关知识进行分析。 　　(1)你怎样看待材料中这些老师的做法？请说明理由。（4分） 　　(2)为防止上述现象的发生，你有何建议？（8分）

A. (1)材料中教师的做法违背了教师职业道德规范的要求和学校德育的基本原则，是错误的。（1分） 教师职业道德规范要求教师做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。其中，教书育人要求教师遵循教育规律，因材施教，培养学生良好的品行，促进学生全面发展。为人师表要求教师坚守高尚的情操，严于律己，以身作则，作风正派。材料中学生之间的代做和抄袭作业的行为是学生在学习上的不诚信行为，教师对此却采取睁一只眼、闭一只眼的放任态度，这是责任心缺失的表现，违背了教师职业道德规范中教书育人与为人师表的要求，不利于学生诚实守信品质的培养。（2分） 德育的基本原则包括导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育的一致性与连贯性原则、因材施教原则、发扬积极因素和克服消极因素原则等。材料中，在面对学生的不良学习行为时，教师不予指导，这与初中阶段学校德育的原则背道而驰。从长远来看，不利于学校德育目标的实现，更不利于学生身心健康的发展。（1分） (2)针对上述现象，可采取以下措施： 首先，加强教师职业道德素养培训，引导教师理解和把握教师职业道德的深刻内涵，自觉遵守职业道德规范的要求。作为肩负教书育人重任的人民教师，应当树立起强烈的事业心和责任感，忠于职守、尽职尽责。从自身做起，严格要求，为学生诚实守信行为的培育起到良好的表率作用，将诚信教育贯穿于学生日常生活和学习的方方面面。（4分） 其次，加强学校道德教育，在道德教育原则的指导下将德育工作提高到学校教育的重要位置上来。材料 中无论是学生学习上出现的不良行为习惯，还是教师对学生学习的消极指导都反映出学校德育工作的不足。学校应以此为契机，按照德育的基本原则，统筹规划，在全校范围内形成良好的德育氛围。（4分）

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