病原体由一个传染源传播到另一个易感者所经历的途径（ ）

【名词&注释】

正态分布(normal distribution)、针对性(pertinence)、医疗事故(medical malpractice)、传染源(source of infection)、不一致(inconsistency)、二项分布、病原体(pathogen)、生地黄(radix rehmanniae)、实验组(experimental group)、性传播途径(sexual transmission route)

[单选题]病原体^(pathogen)由一个传染源传播到另一个易感者所经历的途径（ ）

A. 流行过程
B. 传播过程
C. 传播机制
D. 传播途径
E. 传播因素

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学习资料：

[单选题]评价某致病因素对人群健康危害的程度常使用（ ）

A. PAR
B. RR
C. AR
D. AR%
E. OR

[单选题]病原体^(pathogen)能够引起临床疾病的能力被称为（ ）

A. 致病力
B. 侵袭力
C. 传染性
D. 毒力
E. 抗原性

[单选题]疾病流行出现周期性的主要原因是人群免疫水平的变化其条件中不包括（ ）

A. 传播途径通畅
B. 人们受感染机会多
C. 病后能形成免疫的疾病
D. 人口较少的地区
E. 未实施有效防制措施

[单选题]实验研究必须具备哪些要素（ ）

A. 随机分组
B. 给予干预措施
C. 随机分组、随访观察
D. 给予干预措施、随访观察
E. 设立比较组、随访观察

[单选题]严格设立对照组的要求中哪项是错误的（ ）

A. 两组除年龄、性别因素外，其他条件均应齐同
B. 如研究传染病时，两组成员的易感性和感染疾病的机会有可比性
C. 发现病例的方法诊断标准等两组必须一致
D. 对两组的调查观察应同等认真
E. 最好采用“双盲法”处理实验组^{(experimental group)}和对照组

[单选题]关于健康促进、健康教育和卫生宣传的关系正确的是（ ）

A. 三者的含义一致
B. 健康教育包括卫生宣传与健康促进
C. 卫生宣传包括健康教育与健康促进
D. 健康教育与卫生宣传含义相同，健康促进的概念更广泛
E. 卫生宣传是健康教育的重要手段，健康促进比健康教育意义更为广泛

[单选题]下述情形中，属于三级医疗事故的是造成病员（ ）

A. 残废
B. 残废或者功能障碍
C. 残废或者严重功能障碍
D. 严重残废或者功能障碍
E. 严重残废或者严重功能障碍

[单选题]数值资料的频数分布中，高峰位于中央，图形的左右对称的分布是

A. 正态分布
B. 正偏态分布
C. 负偏态分布
D. 二项分布
E. 泊松分布

[多选题]生地黄^{(radix rehmanniae)}的主治病证是（ ）

A. 温热病热入营分
B. 血热妄行出血证
C. 热病伤阴，口干口渴
D. 消渴证
E. 热伤阴液，肠燥便秘

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