在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教

【名词&注释】

柏拉图(plato)、普遍性(universality)、布鲁纳(bruner)、教育家(educator)、苏格拉底(socrates)、社会活动(social activities)、规定性、斯宾塞(herbert spencer)、演说家(speechmaker)、有组织性

[单选题]在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（）。

A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 斯宾塞^{(herbert spencer)}
D. 卢梭

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学习资料：

[单选题]西方最早的教育著作《论演说家^{(speechmaker)}的教育》，其作者是（）。

A. 柏拉图
B. 昆体良
C. 夸美纽斯
D. 苏格拉底

[单选题]把毕生精力献给了"教学与发展"问题的教育家是（）。

A. 布鲁纳
B. 赞可夫
C. 苏霍姆林斯基
D. 马卡连柯

[单选题]与成年人相比，青少年的发展更具可能性与（）。

A. 普遍性
B. 潜在性
C. 可塑性
D. 现实性

[单选题]教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（）。

A. 是否有目的地培养人
B. 是否促进人的发展
C. 是否促进社会发展
D. 是否具有组织性和系统性

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