【导读】
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1. [单选题]孤独症的康复,“针对孤独症儿童在语言、交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷,有针对性地进行教育”属于()
A. 社交故事
B. 结构化教育
C. 听觉综合训练
D. 感觉综合训练
E. 应用行为分析疗法
2. [单选题]患儿男性,3岁,孤独症,治疗师将吃饭任务分解为走到桌前、坐在椅子上、拿自己的餐具、吃自己碗里的东西、夹盘子里的菜来帮助孩子学会有社会适应性的行为和活动,该疗法属于()
A. 认知疗法
B. 社交故事
C. 结构化教育
D. 行为矫正
E. 应用行为分析疗法
3. [单选题]脑瘫的康复治疗原则,错误的是()
A. 遵循儿童运动发育的规律
B. 特殊能力的发现、培养和转化
C. 完成由单个运动向多个运动的协调运动
D. 在抑制异常运动模式的同时,进行正常运动模式的诱导
E. 促进左右对称的姿势和运动,使患儿获得保持正常姿势的能力
4. [单选题]脑瘫作业治疗的目的,错误的是()
A. 保持正常姿势
B. 促进感觉、知觉功能的发育
C. 促进手的精细功能和上肢功能的发育
D. 增进对环境、对教育和训练内容的理解和服从
E. 促进日常生活动作能力、提高情绪的稳定和社会适应性
5. [单选题]脑性瘫痪儿童功能评定中,不重要的方面()
A. 关节活动范围
B. 肌力检查
C. 日常生活能力评定(activity daily living)
D. 言语功能评定
E. 智能评定
6. [单选题]脑性瘫痪的作业疗法不包括()
A. 制作辅助器
B. 日常生活能力训练(daily life training)
C. 心理治疗
D. 生活环境设施改建
E. 精细功能训练
7. [单选题]患儿男性,4岁,因一年来老师多次反映其不能耐心排队及安静地游戏,常打断或干扰别人的讲话和游戏而就诊。家长诉其除睡眠时间,几乎无安静的时刻。诊疗期间发现患儿坐位时手脚不停地扭动,烦躁不安,讲话时心不在焉,常在问题尚未问完时就抢着回答
A. A
8. [单选题]患儿,女性,6个月,足月产,出生体重3000克,生后Apgar评分1分钟5分,现不会翻身,半全倾坐。体格检查:可注视,眼追物差,双手握拳,躯干伸肌及四肢屈肌张力高,腱反射亢进。
A. A
9. [单选题]第3腰椎以下脊髓水平损伤的脊柱裂患儿选用()
A. 矫形鞋
B. 短下肢矫形器
C. 脊柱长下肢矫形器
D. 坐位保持具和躯干矫形器(trunk orthosis)
E. 保持立位训练稳定的矫形器
10. [单选题]小儿佝偻病(children rickets)的治疗可采用()
A. 红外线照射
B. 蓝紫光疗照射
C. 全身紫外线照射
D. 紫外线红斑量照射
E. 紫外线亚红斑量照射