教师道德行为不具备人类一般行为的共性。

【名词&注释】

道德规范(moral norm)、特殊性(particularity)、道德品质(moral character)、情感世界(emotional world)、行为准则(code of conduct)、道德行为(moral behavior)、物质利益(material benefits)、开发智力(inspire intelligence)、方方面面、人性论基础(theory of human nature foundation)

[判断题]教师道德行为不具备人类一般行为的共性。

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学习资料：

[单选题]什么是义务论的人性论基础^{(theory of human nature foundation)}？（）

A. 快乐论
B. 善良意志
C. 自由与责任
D. 效果论

[单选题]评判道德进步的根本标准是（）

A. A、主体性标准
B. B、生产力标准
C. C、物质利益^{(material benefits)}标准
D. D、正义标准

[单选题]关于教师伦理学的说法错误的是（）。

A. 它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发，研究教育活动的特殊道德问题；
B. 它是应用伦理学的分支；
C. 它以教师的道德现象为研究对象；
D. 它指导着教师生活中的方方面面

[单选题]教师职业生活中最根本的行为准则是（）。

A. 教师道德规范；
B. 教师道德他律；
C. 教师道德原则；
D. 教师道德品质

[多选题]对关怀学生的情感的描述，正确的是（）。

A. 学校不仅是传授知识、开发智力^{(inspire intelligence)}的场所，还是培养健康情感的园地
B. 学生的求知活动需要情感的伴随和支持
C. 教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性
D. 学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源

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