我们期望通过团体训练的形式，加深学生对人际交往活动与过程的理

【名词&注释】

解决问题(solving problems)、攻击性行为(aggressive behavior)、社会群体(social group)、扬长避短、不断发展(continuous development)、本能行为(instinctive behavior)、客观事物(objective things)、家庭亲子关系、具体步骤(concrete steps)、与生俱来

[单选题]我们期望通过团体训练的形式，加深学生对人际交往活动与过程的理解和认识。那么哪项不是教师应坚持的认知（）。

A. 学生的个性和社会性处于不断发展之中
B. 学生的人际交往过程需要良性引导
C. 低年级的学生不需要太多的人际交往
D. D人际交往技能并非人与生俱来的本能行为

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学习资料：

[单选题]人对客观外界事物的态度体验，是人脑对客观事物^{(objective things)}与主体需要之间关系的反映，称为（）。

A. 心境
B. 激情
C. 应激
D. 情绪

[单选题]态度具有一定的（）和持久性。

A. 稳定性
B. 渐进性
C. 永恒性
D. 可变性

[多选题]如何提高个人的自尊水平？（）

A. 良好家庭亲子关系
B. 成功行为的反馈
C. 选择参与和扬长避短
D. 选择合适的社会群体进行比较

[多选题]关于辅导攻击性青少年的会谈，具体步骤^{(concrete steps)}是（）。

A. 开始会谈，注意良好辅导关系的建立
B. 讨论最近一次发生的攻击性行为
C. 说明攻击性行为的后果
D. 寻找解决问题的替代性办法

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