《全球通史》中写道："（西方的）入侵在各个领域都达到很大的规

【名词&注释】

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[单选题]《全球通史》中写道："（西方的）入侵在各个领域都达到很大的规模，使中国的生存似乎都受到威胁。结果，愈来愈多的中国领导人被迫得出这样的结论：重大的变革是生存所必不可少的，而且这种变革不能仅限于军事和经济方面。"文中所说的"重大的变革"指的是( )。

A. 洋务运动
B. 戊戌变法
C. 辛亥革命
D. 护国运动

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学习资料：

[单选题]教师备课需要做好的工作不包括( )。

A. 钻研教材
B. 了解学生
C. 设计教法
D. 布置作业

[单选题]与群众体育、竞技体育相比，学校体育的突出特点是( )。

A. 娱乐性与竞技性
B. 普及性与文化性
C. 教育性与基础性
D. 全体性与全面性

[多选题]教学过程有哪些基本规律?

A. 参考答案 (1)间接经验与直接经验相结合 (2)教师主导作用与学生主体作用相统一 (3)掌握知识与发展能力相统一 (4)传授知识与思想品德教育相统一

[单选题]随机应变、触类旁通表现了思维的( )。

A. 流畅性
B. 变通性
C. 独创性
D. 指向性

[单选题]在幻灯片放映时要临时涂写，应该( )。

A. 按住右键直接拖曳：
B. 右击，选"指针选项"／"箭头"；
C. 右击，选"指针选项"，选"笔型"及"颜色"；
D. 右击，选"指针选项"／"屏幕"

[单选题]操作技能形成的具体途径是( )。

A. 模仿
B. 练习
C. 想象
D. 学习

[多选题]阅读下列材料，回答问题。 材料一吾国对日关系之痛史，宜镌骨铭心，纪其深仇大辱者，有三事焉：日甲午，日甲辰，日甲寅。甲午之役，丧师割地，东亚霸权拱手以让诸日本。甲辰之役，日本与俄争我满洲，而以我国为战场，我反作壁上观，其结果致敌势益见披昌。甲寅之役，日、德构衅，以吾国山东为战场，一如日、俄故事，后幅文章，竟欲演亡韩之惨剧于吾中国。此三甲纪念，实吾民没齿不忘也。 --李大钊《国民之薪胆》 材料二周恩来指出中日两国恢复正常关系的途径，先从民间的频繁往来并且达成协议开始，把两国关系大大地发展……1952年到1958年中日民间交流出现高潮。友好与贸易这两个因素，是经常起作用的最积极的因素，有如两个车轮，推动日中关系前进，也给日本政府以强有力的推动作用。 --吕乃澄、周卫平主编《大棋局：中日美关系风云五十年》 材料三中日之间的不正常状态宣告结束。日本方面痛感过去由于战争给中国人民造成严重损失的责任，表示深刻反省。日本国政府承认中华人民共和国政府是中国唯一合法政府……中国政府宣布，为了中日两国人民的友好，放弃对日本国的战争赔偿要求。中国政府和日本政府同意在和平共处五项原则基础上，建立两国间持久的和平友好关系，并进行以缔结和平友好条约为目的的谈判。 --1972年《中日联合声明》 (1)根据材料一并结合所学知识分析“甲午之役”给中国社会造成的影响，结合时代背景指出“吾国对日关系之痛史”所反映的问题。 (2)材料二反映出周恩来怎样的外交思想？结合所学知识，简要分析其影响。 (3)材料三中所说的当时“中日之间的不正常状态”指的是什么？这份声明产生了怎样的深远意义？

A. (1)“甲午之役”对中国社会造成的影响：签订的《马关条约》大大加深了中国社会的半殖民地化；便利了列强进一步向中国输出资本，客观上瓦解了中国自然经济；刺激列强掀起瓜分中国的狂潮，导致民族资产阶级掀起挽救民族危亡的运动等。 反映的问题：清政府和北洋政府腐败无能，对外采取屈膝投降的政策；19世纪末20世纪初，西方列强进入帝国主义阶段，加紧侵华，民族危机空前严重。 (2)周恩来的外交思想：民间先行，贸易先行，以民促官。影响：促进了中日民间友好往来与经贸交流，为后来实现中日邦交正常化奠定了坚实的基础。 (3)“中日之间的不正常状态”指的是二战后，日本政府长期追随美国，采取敌视新中国的政策，并与台湾方面保持着“外交关系”。 深远意义：结束了中日两国长期敌对的历史，打开了两国睦邻友好的新篇章；对于两国关系的发展和亚洲与世界的和平具有重要意义。

[单选题]在电影《英雄》中为了表现出电影的古老韵味，曾在电影中成功使用了古琴这种乐器，古琴属于哪 　　一种乐器( )。

A. 拉弦乐器
B. 吹管乐器
C. 弹拨乐器
D. 打击乐器

[单选题]能够最大限度的调动学生的学习积极性，并有利于改善同伴关系的课堂目标结构类型( )。

A. 竞争型
B. 合作型
C. 个体化型
D. 放任型

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