李老师对自己的教学能力十分自信，认为自己能教好学生。这主要反

【名词&注释】

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[单选题]李老师对自己的教学能力十分自信，认为自己能教好学生。这主要反映了他的哪种心理特征?

A. 教学责任感
B. 教学幸福感
C. 教学理智感
D. 教学效能感

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学习资料：

[单选题]下列不属于列夫·托尔斯泰创作的长篇小说是( )。

A. 《复活》
B. 《战争与和平》
C. 《巴黎圣母院》
D. 《安娜卡列尼娜》

[多选题]材料：中学生甲本来是性格开朗的一个女孩，前段时间因为父母闹离婚变得精神恍惚，上课不能集中精力，心情十分忧郁，不跟其他同学说话，面对课堂上老师的提问反应迟钝。中学生乙在家长会结束以后，没有和爸爸妈妈一起回家，而是一个人在校园里转了一圈。他来到了后操场的角落里，然后对着那块孤独的大石头坐着，诉说自己的烦恼。中学生丙觉得上课有些无聊便趴在课桌上睡觉，下课时同学经过他身边不小心撞到他的手肘，突然的力道让他很不舒服。他就大喊：“谁呀！你干什么！没长眼睛呀！”说着站起身来就要打对方。问题：(1)结合上述材料说说中学生常见的情绪问题及影响。（12分）(2)作为老师，你将会利用什么方法来帮助学生调节和控制情绪？（6分）

A. (1)中学生常见的情绪问题及其影响主要有以下几个方面。①忧郁。忧郁情绪是学生群体中一种比较普遍的消极情绪表现。它主要表现为情绪低落、心情悲观、郁郁寡欢、闷闷不乐、思维迟缓、反应迟钝等。长期忧郁会使人的身心受到严重损害，使人无法正常学习、工作和生活。学生甲的情绪问题即忧郁。②恐惧。中学生常见的恐惧情绪有社交恐惧和学校恐惧。患有社交恐惧的学生表现在怕与人打交道，遇生人特别是异性时表现为面红耳赤、神经紧张，严重时拒绝与任何人接触，把自己封闭起来。衬：交恐惧对学生的日常生活、学习会产生很大的影响。患有学校恐惧的学生表现为对环境不适应，紧张，焦虑，害怕去学校。这种紧张情绪有时会导致一些诸如呼吸困难、心跳加快、出汗发抖、腹痛腹泻等症状，个别严重者会演变成情绪障碍。③孤独。孤独感是青春期中一种常见的情绪感受，是自然的、正常的，它标志着中学生的独立意识、自我意识的发展。但是，长期孤独会使人变得消沉、脆弱、萎靡不振、痛苦，进而严重影响身心健康，影响正常的学习、生活和人际关系。学生乙的情绪问题即孤独。④愤怒。中学生由于思维片面、偏激，控制冲动的能力较差，容易产生愤怒情绪。愤怒会使人的神经系统紊乱，容易诱发高血压、脑出血、神经衰弱等病症。暴怒会使人丧失理智，甚至导致违法犯罪。学生丙的情绪问题即愤怒。(2)作为老师，我将会通过以下几种方法来帮助学生调节和控制情绪。①合理宣泄法。合理宣泄法是指当人受到不良刺激而产生消极情绪时，应当让不良情绪得以充分宣泄，通过合理的宣泄来减轻心理负担，恢复心理平静。宣泄采用的方式必须合理、适当。②注意转移法。注意转移法是指当人受了刺激产生不良情绪时，应尽可能离开受到不良刺激的环境，把注意力转移到新环境和新事物上去，避免不良情绪的蔓延和加重。③意志调节法。意志调节法是一种最积极的、富有建设性的防御机制。意志调节法可以把社会所不能接受的无意识冲动转向更高级的、社会所能接受的目标或渠道，从而进行各种创造性的活动。④幽默法。幽默法是指以幽默的方式处理情绪问题的一种方法。诙谐、打趣的话能引起分心或使注意从情感的问题上移开。⑤补偿法。补偿法是指真正的或幻想的躯体或心理缺陷可通过补偿而得到弥补，这是一个意识或无意识的过程。

[单选题]"教育的目的在于使个人能够继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬，是继续不断的生长能力。"持这种观点的人，在教育目的上主张( )。

A. 教育准备生活说
B. 教育适应生活说
C. 教育超越生活说
D. 教育改造生活说

[单选题]汉族传统寓意图案中的( )经冬不凋，因此有"岁寒三友"之称。

A. 兰、梅、松
B. 松、竹、梅
C. 兰、竹、菊
D. 菊、梅、竹

[单选题]在Excel中要将光标直接定位到A1，可以按( )。

A. CtrI十Home
B. Home
C. Shift十Home
D. PgUp

[单选题]如果蓝队没有获得冠军，那么红队将获得冠军；如果蓝队获得冠军，那么绿队将获得季军；如果红队获得亚军，那么黄队将获得冠军；除非黄队获得冠军，否则绿队不会获得季军。假如前述预测都是正确的，那么可以推出( )。

A. 蓝队获得冠军
B. 红队获得冠军
C. 绿队获得冠军
D. 黄队获得冠军

[单选题]( )对于革命相当于玫瑰对于( ),正确答案是( )。

A. 阶级、花朵
B. 红色、爱情
C. 工具、友好
D. 火焰、相思

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