列举三项或以上初中阶段“欣赏·评述”学习领域的学习活动内容。

【名词&注释】

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[多选题]列举三项或以上初中阶段“欣赏·评述”学习领域的学习活动内容。

A. 【参考答案】 (1)对不同时代和文化的美术作品，尝试运用描述、分析、解释、评价等美术欣赏方法进行学习和研究。 (2)通过查阅或搜集资料的方式，了解中外著名美术家及流派。 (3)通过观摩和讨论，分析设计作品的实用性和审美性。 (4)通过观摩录像或者邀请当地工艺美术家、民间艺人，了解中国传统工艺的制作方式与特点。 (5)欣赏中外优秀的建筑作品，并结合当地的建筑与环境，进行评述，体会建筑、环境与人之间的关系。 (6)欣赏书法与篆刻作品，感受其特征。 (7)欣赏新媒体艺术作品，了解科技发展与美术创作的关系。 (8)对现实生活中发生的美术现象及相关图片报道，进行简单的解读、分析和评述。

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学习资料：

[多选题]依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》评价建议，如何采用多种评价方式评价美术作业？

A. 【参考答案】 《义务教育美术课程标准（2011年版）》指出，要采用多种评价方式评价美术作业：鼓励采用学生自评、同学互评、教师评价以及座谈等方式对学生的美术作业进行评价。评价结果可以是分数、等级或评语，也可以是评语与等级相结合的方式。对学生美术作业的评价可以从创作构思、表现方式及技能等方面进行，既要充分肯定学生的进步和发展，也要使学生明确需要克服的弱点并找到发展的方向。

[单选题]黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师具有( )。

A. 校本教研的意识
B. 课程开发的意识
C. 长善救失的意识
D. 示范引领的意识

[单选题]学生性格过分内向，害怕在社交场合说话，觉得自己说话不自然，说话时不敢抬头，不敢正视对方的眼睛，这属于( )。

A. 嫉妒心理
B. 抑郁状态
C. 强迫行为
D. 社交恐惧

[单选题]下列成败归因中，对学习动机的激励作用最大的是( )。

A. 努力程度
B. 能力高低
C. 任务难度
D. 运气好坏

[单选题]"西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。"这体现的教学原则是( )。

A. 启发性原则
B. 因材施教原则
C. 循序渐进原则
D. 直观性原则

[单选题]幼儿的无意识记和有意识记的发展是一个此长彼消的过程。( )A.正确B.错误

A. B

[单选题]提出道德认识发展阶段的代表人物是( )。

A. 杜威
B. 马卡连柯
C. 班杜拉
D. 科尔伯格

[多选题]心理学家依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为( )。

A. 独立型
B. 顺从型
C. 外倾型
D. 内倾型

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