阅读下面一位教师教学高中语文必修（2）《氓》第二课时的教学思

【名词&注释】

全世界(worldwide)、高中语文(senior chinese)、人物形象(character image)、知识点(knowledge point)、苏维埃(soviet)、故事情节(plot)、有利于(beneficial to)、主席团(presidium)、第一步(first step)

[单选题]阅读下面一位教师教学高中语文必修（2）《氓》第二课时的教学思路，按要求回答问题。教师教学思路：［A］第一步^{(first step)}：提问学生背诵《氓》，提示学生按故事情节发展线索来记诵。［B］第二步：利用多半堂课的时间举例讲解赋、比、兴的知识，要求学生判断诗句中哪里是赋、比、兴手法。［C］第三步：重视学生的感受和体验，让其结合具体诗句分析人物情感及人物形象。［D］第四步：概括诗歌主旨。进行课文总结：整体赏析《氓》。以下对这个教学过程的综合评述有误的一项是（）。

A. 教师做提示发挥了教师课堂引导作用
B. 投入大量时间讲述本课教学重点很有必要
C. 尊重了学生是学习活动的主体这一地位
D. 进行课堂总结有利于^{(beneficial to)}帮助学生梳理本课知识点

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学习资料：

[单选题]最早提出教师要做“人类灵魂的工程师”的是（）。

A. 加里宁
B. 列宁
C. 凯洛夫
D. 赞科夫

[单选题]我国明代造园专着《园冶》的作者是()。

A. A、李诫
B. B、俞皓
C. C、李春
D. D、计成

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