"将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起

【名词&注释】

认知结构(cognitive structure)、相互影响(interaction)、有意义学习(meaningful learning)、分工合作(division and cooperation)、时代特征(time characteristics)、《理想国》、道德观念(moral concept)、集中体现(centralized reflection)、新课程教学改革、面向全体学生(facing to all students)

[单选题]"将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系"属于（）。

A. 接受学习
B. 发现学习
C. 意义学习
D. 机械学习

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学习资料：

[单选题]古希腊著名哲学家柏拉图在（）中借助"洞穴中的囚徒"阐释了教育的概念。

A. 《美诺篇》
B. 《金言》
C. 《政治学》
D. 《理想国》

[单选题]素质教育的时代特征是（）。

A. 面向全体学生^{(facing to all students)}
B. 促进学生的全面发展
C. 培养学生的创新精神
D. 促进学生的个性发展

[单选题]当一个人熟悉了某种事物潜在作用，这种阻碍理解的因素是（）。

A. 已有的知识经验
B. 问题特征
C. 功能固着
D. 原型启发

[单选题]下列哪项不属于合作学习的特征？（）

A. 分工合作
B. 密切配合
C. 团体历程
D. 最近发展区

[单选题]品德中两个最主要的构成部分是（）。

A. 道德认识和道德意志
B. 道德动机和道德观念^{(moral concept)}
C. 道德动机和道德行为
D. 道德感和道德认识

[单选题]"十年离别后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容"，这是一种（）。

A. 回忆
B. 有意再认
C. 直接再认
D. 间接再认

[单选题]新课程教学改革要求我们首先确立（）。

A. 先进的教学观念
B. 与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念
C. 教师为主导，学生为主体的教学观念
D. 以课堂教学为中心的教学观念

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