决定教育事业发展规模和速度的是（）。

【名词&注释】

教学工作(teaching work)、兴趣爱好(interests and hobbies)、接受能力(capacity of acceptance)、言行举止、儿童教育思想(children education thought)、数学老师、生产力发展水平、适龄儿童(children of school age)、进行教育(make education)、搞好关系(build good relations with)

[单选题]决定教育事业发展规模和速度的是（）。

A. 生产力发展水平
B. 政治制度
C. 文化
D. 科技

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学习资料：

[单选题]王老师任四年一班班主任后用了一个月的时间了解班里每个学生的性格特点和兴趣爱好，并且建立档案，并依此进行教育^{(make education)}教学工作，王老师的成长阶段属于（）。

A. 关注情景阶段
B. 关注学生阶段
C. 关注生存阶段
D. 关注自我感受阶段

[单选题]陈老师是三年二班的数学老师，他将自己大量时间都用在了跟班里的学生搞好关系^{(build good relations with)}上，他认为让学生喜欢自己才是最重要的。陈老师的成长阶段属于（）。

A. 关注情景阶段
B. 关注学生阶段
C. 关注生存阶段
D. 关注自我感受阶段

[单选题]我国义务教育要求“义务教育办学不以营利为目的”，体现了义务教育的（）特征。

A. 免费性
B. 公益性
C. 强制性
D. 普及性

[单选题]认为儿童教育内容包括“歌诗”“习礼”和“读书”，提出“随人分限所及”的儿童教育思想是（）。

A. 张焕纶
B. 张百熙
C. 王守仁
D. 朱熹

[单选题]小学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）。

A. 示范性
B. 复杂性
C. 主体性
D. 长期性

[单选题]实施义务教育（）。①是国家对人民的义务②是学生对家庭的义务③是家长对国家和社会的义务④是公民应尽的一项基本义务

A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④

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