总是用“老眼光”分析生活中的事物。这属于（）。

【名词&注释】

认知疗法(cognitive therapy)、行为矫正(behavior modification)、抗抑郁药(antidepressant)、家庭作业(homework)、大脑皮质(cerebral cortex)、工作岗位(working post)、儿童智力(children ' s intelligence)、家庭经济状况(family economic status)、不利因素。、少先队干部

[单选题]总是用“老眼光”分析生活中的事物。这属于（）。

A. A．对现实问题的错误评价
B. B．负性情绪记忆
C. C．经验系统中的不利因素
D. D．心理发育停滞

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学习资料：

[单选题]在下列感觉中，未经丘脑中转抵达大脑皮质进行信息处理的是()。

A. A、视觉
B. B、听觉
C. C、嗅觉
D. D、味觉

[单选题]在认知疗法中布置家庭作业是()。

A. A、行为矫正
B. B、认知复习
C. C、语义分析
D. D、自我审查

[单选题]使用体统脱敏法时，建构理想的焦虑等级，应当注意做到的是()。

A. A、每一级焦虑，应最小到能被全身松弛所拮抗的程度
B. B、焦虑等级的设定主要取决于求助者本人
C. C、各焦虑等级之间级差尽量均匀
D. D、以上三点

[单选题]冲击疗法治疗协议的基本内容并不涉及()。

A. 求助者的权利
B. 治疗原理的介绍
C. 咨询师的责任
D. 收费问题

[单选题]在施测韦氏儿童智力^{(children s intelligence)}量表时，()。

A. 先测言语测验，后测操作测验
B. 先测操作测验，后测言语测验
C. 言语测验和操作测验交叉进行
D. 先测3个言语测验，再测操作测验

[多选题]一般资料：男性，24岁，工人，初中文化程度。因上腹部针扎般疼痛，感觉腹部有气、水游动，情绪消沉，体重下降约20斤而来咨询。案例介绍：求助者生长在城镇，父母均为工人，家庭经济状况^{(family economic status)}较差。有一次去亲戚家喝喜酒，喝了半斤白酒，当时就觉得胃部不舒服，反胃，好像有“气”往上涌，吃下的食物均吐出，呕吐后感到腹部绞痛，像针扎一样。此后，吃东西经常感到腹部针扎般疼痛，有时会呕吐，只有睡着后才觉得不痛。认为自己得了胃病，多次到当地医院检查，并住院一个多月，由于医疗条件有限，未明确做出诊断，曾服多种药物治疗未见好转。因胃痛呕吐几乎不能参加劳动，经常失眠，有时只能睡3—4个小时。求助者认为其病是喝酒所致，担心自己的病治不好，希望心理咨询师能治好自己的呕吐、腹痛的毛病。心理咨询师选用了SCL—90，SDS，MMPI，CRT心理测验对求助者进行评估，商定了如下咨询目标：（1）、改善睡眠状况，从每日3～4小时提高到每日5～6小时左右。（2）、从目前进食后经常呕吐改善到进食后不吐。（3）、从目前经常腹痛改善到没有腹痛。（4）、恢复社会功能：从目前不能劳动提高到正常劳动。采用了放松训练、暗示疗法结合药物治疗，服用抗抑郁药后睡眠、呕吐、腹痛和社会功能恢复。

A. A, B, C

[单选题]一般资料：一对夫妇为女儿的学习情况前来咨询，夫妇二人均是机关公务员，女儿10岁，小学四年级学生，少先队干部，班级学习委员。案例介绍：女儿从小对自己要求严格，遵守纪律，聪明好学，是老师心目中的“尖子生”，是父母疼爱的“掌上明珠”。平时学习成绩优秀，是同学们的榜样。父母要求女儿门门功课必须在95分以上，有时算术得了98分，在班上名列前茅，父母仍不满意，认为丢掉两分太不应该。对于孩子的业余爱好，父母也抓得很紧，目标是“琴棋书画”样样精通，把女儿的时间安排得满满的。老师也经常以这个学生的作文为范例。在全班进行讲评，号召大家向她学习。在这样的环境下，女儿学习更加刻苦用功，丝毫不敢懈怠。但从小学三年级下学期开始，她常感到力不从心，疲惫不堪，有时一拿书本，就觉得头痛，两眼好像直冒金星，课堂上有时也感觉脑袋发晕、发胀，不舒服，晚上睡觉时常有失眠现象发生，学习成绩也有所下降。父母发现这种情况，非常焦急，带孩子到医院检查，但各项检查都未见明显异常。心理咨询师观察了解到的情况：夫妇二人从高中到大学都是同班同学，各自担任班级干部和学生会骨干，学习成绩突出，经常受到校方表扬。毕业后二人成家，又在自己的工作岗位上有所成就，成为单位的顶梁柱。35岁以后有了女儿，对其期望很高，要求很严。父母与孩子的老师有很好的沟通，希望能共同把孩子培养成才。

A. D

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