职业伦理教育的目的是优化、放大教育对象的职业实践能力，支持职

【名词&注释】

青少年(adolescent)、自我同一性(self-identity)、关键时期、职业人(career man)、弗洛姆(fromm)、代表人物(representative)、埃里克森(ericsson)、同一性问题、新精神分析(neopsychoanalysis)

[多选题]职业伦理教育的目的是优化、放大教育对象的职业实践能力，支持职业集团或职业人保持与（）之间的和谐的关系，达至事业发达，人生幸福。

A. 人
B. 社会
C. 法律
D. 政策
E. 社会
F. 自然

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学习资料：

[单选题]新精神分析^{(neopsychoanalysis)}代表人物（）认为，青少年阶段处于自我同一性建立的关键时期。积极解决同一性问题，将促使个体的自我观念明确，对未来方向愈加肯定。反之，如果消极解决，则可能导致个体缺乏生活目标，出现彷徨迷失感。

A. A、沙利文
B. B、埃里克森^(ericsson)
C. C、霍妮
D. D、弗洛姆

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