先前知觉活动所形成的心理准备状态从而影响人的当前知觉的是（）

【名词&注释】

全面发展(all-round development)、趣味性(interest)、空间想象力(space imagination)、学习态度(learning attitude)、健康心理(healthy psychology)、心理准备状态(psychologicalpreparatory state)、陌生人(stranger)、心理定势(mental orientation)、青少年心理健康(adolescents ' mental health)、团体活动(group activity)

[单选题]先前知觉活动所形成的心理准备状态从而影响人的当前知觉的是（）。

A. 思维定势
B. 知觉定势
C. 心理定势^{(mental orientation)}
D. 功能固着

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学习资料：

[单选题]哪项不是团体活动^{(group activity)}“大风吹”的目的。（）

A. 活跃团体气氛
B. 提供给学生结识陌生人^(stranger)的机会
C. 让学生感受到老师的热情
D. 舒展身体

[多选题]以下有关青少年心理健康^{(adolescents mental health)}团体辅导的判断正确的是（）。

A. 以青少年的心理发展特点为立足点
B. 以青少年的心理需要为基础
C. 以关注学生自身的成长为出发点
D. 以培养青少年健康心理为主线

[多选题]下列有关于“知识拍卖场”活动目的，正确描述的是（）。

A. 提升学生的空间知觉和空间想象力引
B. 导学生重新审视每种学科的趣味性、意义和价值
C. 帮助学生改变偏科的学习态度，树立全面发展意识
D. 协助学生练习团体合作、创作以及言语说服技术

[多选题]关于破冰活动，下列说法正确的是。（）

A. 破冰活动可以通过身体的接触来达到破冰的目的
B. 破冰活动可以设计成一些需要团体成员交流、合作才能达成目标的活动
C. 教师可以在团体开始建立的时候使用破冰活动
D. 破冰活动不仅需要拉进学生之间的物理距离，而且也需要通过言语的交流来拉近学生之间的心理距离

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