成年以后处于行为发展的（）

【名词&注释】

重要性(importance)、准确性(accuracy)、康复训练(rehabilitation training)、小组讨论(group discussion)、队列训练(formation training)、合理性和可行性(rationality and feasibility)、教育计划(education plan)、事实性(property of fact)、适用于(suitable for)、回答者(answerer)

[单选题]成年以后处于行为发展的（）

A. A.主动发展阶段B.被动发展阶段C.巩固发展阶段D.稳健发展阶段E.自主发展阶段

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[单选题]对"健康促进"领域的描述，不正确的是（）

A. A.创造支持环境B.加强社区行动C.发展个人技能D.提高公共福利E.调整卫生服务方向

[单选题]以下不属于危害健康行为的特点的是（）

A. A.危害性B.稳定性C.习得性D.现存性E.明显性

[单选题]关于"健康信念模式"的理解，正确的是（）

A. A.以卫生保健知识为主要基础B.以社会心理学方法及理论为基础C.将人类行为的改变分为三个连续过程D.认为可通过学习获得知识技能，促进健康行为产生E.提出产生健康信念需具备的三方面认识

[单选题]下列哪项属于教育诊断中的倾向因素（）

A. 实现或形成某行为所必需的技能、资源和社会条件
B. 价值观
C. 同伴的影响和领导
D. 亲属以及保健人员的劝告
E. 社会的支持

[单选题]在健康教育计划^{(education plan)}中，确定优先项目时应遵循的原则为（）

A. A.公平性和合理性原则B.准确性和时效性原则C.重要性和有效性原则D.合理性和可行性原则E.重要性和时效性原则

[单选题]学生在运动会之前在老师的指导下进行队列训练，这种队列训练的行为属于一种（）

A. A.无意模仿B.有意模仿C.强迫模仿D.自愿模仿E.随意模仿

[单选题]为确保小组讨论的效果，在小组讨论时应该（）

A. 由小组成员现场讨论确定本次讨论的主题和提纲
B. 参与小组讨论的人数不限
C. 讨论时间由小组成员的讨论兴致和讨论的进展状况而定
D. 小组成员可以随便就座
E. 讨论地点应选择小组成员感觉舒适、方便的地方

[单选题]适用于^{(suitable for)}收集简明的事实性^{(property of fact)}资料的问题是（）

A. 您对健康是怎么理解的？
B. 您上次复诊是什么时间？
C. 您同意我们大家都支持的第一个方案吗？
D. 您为什么不想再坚持康复训练呢？
E. 这个检查是在哪里做的？您现在感觉怎么样？

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