德育所面对的时代特征和学生思想实际决定了德育内容的深度和广度

【名词&注释】

主要矛盾(principal contradiction)、次要矛盾(secondary contradiction)、行为习惯(behavior habit)、时代特征(time characteristics)、受教育者(educatee)、社会发展因素(social development factor)

[判断题]德育所面对的时代特征和学生思想实际决定了德育内容的深度和广度。

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学习资料：

[单选题]当受教育者^(educatee)达到了教育者所提出的德育要求，意味着（）

A. A、德育目标的最终实现
B. B、德育过程中一个阶段的结束和新的阶段的开始
C. C、德育过程中主要矛盾消失
D. D、德育过程中主要矛盾转化为次要矛盾，次要矛盾转化为主要矛盾

[单选题]德育过程的真正开端和起点是（）

A. A、提高品德认识
B. B、激发品德发展动机
C. C、陶冶品德情感
D. D、培养品德行为习惯

[多选题]德育目标的形成与确定受下列哪些因素的制约（）

A. A、教育者的个性
B. B、社会发展因素^{(social development factor)}
C. C、受教育者^(educatee)的身心特点
D. D、人的发展因素

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