当工作遇到挫折时，刘老师总是能够乐观、豁达地面对。这表明刘老

【名词&注释】

解决问题(solving problems)、正确处理(correctly handling)、性格特征(character traits)、年龄特征(age characteristics)、解决实际问题(solving practical problems)、教师业务水平(teacher ' s professional skill)、理论联系实际原则(principle of integrating theory with pr ...)、建筑工程类专业、牛顿第三定律(newton ' s third law)、直接经验与间接经验((immediate experience and mediate exper ...)

[单选题]当工作遇到挫折时，刘老师总是能够乐观、豁达地面对。这表明刘老师具备( )。

A. 健康的职业心理
B. 丰富的学识修养
C. 较强的教育能力
D. 高尚的职业道德

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[单选题]下列选项中，诗句与所描写的节日对应不正确的是( )。

A. 元宵节一一众里寻他干百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
B. 乞巧节一一两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。
C. 重阳节一一遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人
D. 清明节一一风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵。

[单选题]高考填报志愿时，小张既想报考经济金融类专业义想报考建筑工程类专业，小张的动机冲突属于( )。

A. 双趋冲突
B. 双避冲突
C. 趋避冲突
D. 多重趋避冲突

[多选题]材料：上课伊始。教师问：同学们，咱们班最近参加了拔河比赛，你们说，拔河，从拉绳来看，赢方一端的拉力大，还是输方一端的拉力大？学生们先是一愣，接着争先恐后地回答：赢方一端的拉力大！教师：不对！拉绳上两端的拉力一样大！学生：为什么？为什么？（同学们睁大眼睛惊奇地问道。）教师：因为牛顿第三定律^{(newton s third law)}告诉我们：作用力和反作用力相等，今天我们就要来学习这一定律。 　　问题： 　　(1)案例中，该教师的课堂导入运用了什么教学原则。 　　(2)试分析如何在教学中贯彻该教学原则。

A. (1)教师在课堂导入的过程中，运用的是理论联系实际原则^{(principle of integrating theory with pr)}。(2)理论联系实际原则^{(principle of integrating theory with pr)}是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。贯彻理论联系实际原则^{(principle of integrating theory with pr)}要注意以下几点：首先，书本知识的教学要注重联系实际。其次，重视培养学生运用知识的能力。再次，正确处理知识教学与技能训练的关系。最后，补充必要的乡土教材。教师应注意理论联系实际，正确处理好教学中的直接经验与间接经验^{((immediate experience and mediate exper)}、感性知识与理性知识、讲与练、学与用的关系，使学生掌握比较全面的科学知识，发展能解决实际问题的技能与技巧。

[单选题]物理、化学多采用演示、实验法，这说明教学方法的选择要根据( )。

A. 教学的目的和任务
B. 学生的实际情况
C. 教师的本身素质
D. 教材内容的特点

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