【名词&注释】
伙伴关系(partnership)、儿童孤独症(childhood autism)、婴幼儿期(infantile period)、目的性(purpose)、无意义的(insignificant)、人际交往方式(intercourse method)、不自主、社会交往障碍(obstacles to social communication)、烦躁不安、广泛性发育障碍
[多选题]儿童孤独症患者的社会交往障碍(obstacles to social communication)可以表现为()
A. 分不清与人的亲疏关系
B. 与人相处时缺乏目光对视
C. 难与同龄儿童建立正常伙伴关系
D. 难与父母建立正常的依恋关系
E. 受到爱抚时缺乏相应的愉快表情
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学习资料:
[单选题]女,4岁,1岁以前生长发育正常。后逐渐出现头部生长减慢,手部运动不灵活,刻板的手指活动,无法和周围的人交流,不能行走,智力倒退,生活完全需要他人协助,时有抽搐。患者可能属于()
A. 儿童孤独症
B. Rett综合征
C. 重度精神发育迟滞
D. 极重度精神发育迟滞
E. 癫痫
[多选题]患者女性,11岁,小学五年级学生。主因控制不住地反复想无意义事情,不自主眨眼、模仿他人说话、吼叫、打自己近两年,加重一年而就诊。两年前父母让患者学钢琴,患者不肯,母亲严厉训斥患者,其后表现情绪不良、少语一月余,其后情绪恢复,于20个月前逐渐出现爱眨眼睛,其后逐渐出现努嘴巴、甩头、发声吼叫,偶尔要拍打自己,反复想一些无意义的事情,努力控制自己不去想,但无法控制,为此感到很痛苦。半年余未经任何治疗,病情好转。于一年前病情加重,反复想一些无意义的事情,如在做练习题的时候,脑子里立刻想到我为什么做这个题,做了会有什么好处,不做会怎么样,学习受到影响,成绩下降。患者眨眼睛、甩头、发声吼叫等症状也明显加重,几乎每天都出现。患者为此很苦恼,烦躁不安,晚上睡眠差,经常彻夜难眠,食欲也随之下降。
A. A, D
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