皮亚杰将儿童道德认知发展分为（）。

【名词&注释】

自我发展(self-development)、家庭环境(family environment)、主导作用(leading role)、皮亚杰(piaget)、排列组合(permutation and combination)、间接性(indirectness)、代表人物(representative)、文化的普遍性、更年期的(climacteric)、网络游戏的吸引力

[单选题]皮亚杰将儿童道德认知发展分为（）。

A. 前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段
B. 无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段
C. 前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段
D. 自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段

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学习资料：

[单选题]从主体调节过程研究自我发展的代表人物^{(representative)}是（）。

A. 哈维格斯特
B. 巴尔特斯
C. 莱文森
D. 拉文格

[单选题]更年期的^{(climacteric)}年龄一般在（）。

A. 50岁左右
B. 60岁左右
C. 40岁左右
D. 35岁左右

[多选题]小学阶段的儿童记忆策略包括（）。

A. 复诵
B. 组织
C. 排列组合
D. 机械加工

[单选题]婴儿具有整合跨通道信息的知觉能力，最明显的表现形式之一是（）。

A. 直立行走
B. 抓握反射
C. 五指分化
D. 手眼协调

[多选题]手的抓握动作发展的意义包括（）。

A. 抓握动作是婴儿主动地探索和认识周围事物的表现
B. 为认识发展奠定基础
C. 促进言语的发展
D. 开始操作工具，使动作具有间接性

[多选题]童年期思维形式的发展，表现为（）。

A. 概括能力的发展
B. 辩证思维的发展
C. 推理能力的发展
D. 词语概念的发展

[多选题]造成青少年网络成瘾的原因包括（）。

A. 网络游戏的吸引力
B. 学校压力过大
C. 自制力比较差
D. 家庭环境不良

[单选题]下列关于小学儿童的学习动机表述错误的是（）。

A. 学习动机有很多种类
B. 存在一种起主导作用的动机
C. 动机具有跨文化的普遍性
D. 学习动机的总强度随年级升高呈下滑态势

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