强调行为前的刺激与反应的关系，强调积极的行为强化对儿童行为改

【名词&注释】

行为主义(behaviorism)、教育者(educator)、环境压力(environmental pressure)、不良习惯(bad habits)、教育计划(education plan)、精神分析学派(psychoanalytic school)、意外事故(contingency)、结合起来、正确态度(correct attitude)、反复性

[单选题]强调行为前的刺激与反应的关系，强调积极的行为强化对儿童行为改变的影响的学派是（）。

A. 认知学派
B. 行为主义心理学派
C. 精神分析学派
D. 环境压力理论

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学习资料：

[单选题]在智力落后儿童早期干预教育中，在教育者方面要把教师与家长结合起来，在教育环境上要把幼儿园、家庭与社会结合起来，体现教育的（）原则。

A. 量力性
B. 整合性
C. 个别性
D. 反复性

[单选题]造成视觉障碍的一组因素是（）

A. 遗传与先天因素、疾病因素、意外事故^{(contingency)}
B. 遗传因素、先天因素、意外事故^{(contingency)}
C. 疾病因素、意外事故^{(contingency)}
D. 先天因素、遗传因素、不良习惯

[单选题]下列哪一方面异常，俗称口吃（）。

A. 说话流畅度
B. 发声
C. 构音
D. 语言发展

[单选题]游戏治疗中，家长（）的观点不正确。

A. 要多陪孩子玩耍
B. 应让儿童在与自己的亲子游戏中获得满足
C. 应为孩子创设交往环境
D. 不应主动参与

[单选题]下列哪一项不属于流畅度异常？（）

A. 首音难发，语音连续重复
B. 咬字不清，模仿发音时不够准确
C. 发音短促，影响句子结构，愈说愈快
D. 拖长语音，说话时不适当的语音中断

[单选题]家长对听障儿童早期干预的正确态度^{(correct attitude)}是（）。

A. 努力寻找治疗的“秘方”、制定家庭教育计划、正视孩子耳聋的现实
B. 努力寻找治疗的“秘方”、积极解决孩子在交流等方面的问题、正视孩子耳聋的现实
C. 积极解决孩子在交流等方面的问题、正视孩子耳聋的现实、制定家庭教育计划
D. 制定家庭教育计划、努力寻找治疗的“秘方”、不要轻易相信孩子耳聋

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