幼儿园的花草树木，教师的一言一行均影响着幼儿的发展，这些体现

【名词&注释】

活动性(active)、多元智能(multiple intelligences)、皮亚杰(piaget)、基础性(basic)、组织法(organization law)、全面性(comprehensiveness)、具体步骤(concrete steps)、非普遍性(non-universality)、花草树木

[单选题]幼儿园的花草树木，教师的一言一行均影响着幼儿的发展，这些体现出幼儿园课程性质的（）。

A. 全面性
B. 基础性
C. 潜在性
D. 活动性

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]“光谱方案”是根据（）理论而发展起来的课程方案。

A. A、多元智能
B. B、认知发展的非普遍性^{(non-universality)}理论
C. C、成熟理论
D. D、皮亚杰的建构理论

[单选题]核心课程这类课程的组织方式是（）

A. 心理组织法
B. 伦理组织法
C. 纵向组织法
D. 情感组织法

[单选题]蒙台梭利感觉训练要通过具体步骤^{(concrete steps)}程序，要按照“三段式”练习进行，它们是（）

A. 命名—确认—记忆
B. 听说—读写—练习
C. 计划—操作—回忆
D. 计划—绘画—评价

本文链接：https://www.51bdks.net/show/or9k55.html