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【名词&注释】

艾滋病患者(aids patients)、《霸王别姬》(farewell my concubine)、《卧虎藏龙》、美国独立战争(american revolution)、《秋菊打官司》、正常的教学秩序、《雾里看花》、《红高梁》、国际电影节、《中华人民共和国教师法》

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学习资料：

[单选题]某幼儿园规定，女教师必须在园工作3年后方可怀孕，否则产假按事假对待。该规定( )。

A. 合法，体现了幼儿园的自主办园权利
B. 合法，保障了幼儿园正常的教学秩序
C. 不合法，侵犯了女教师的身体权
D. 不合法，侵犯了女教师的人权

[单选题]幼儿园小朋友患有抽搐症，老师嫌他上课影响他人，用绳子将其绑住。该老师的做法( )

A. 不正确，违反了不得体罚学生的规定
B. 不正确，侵犯了学生的受教育权
C. 正确，班主任有批评教育学生的权利
D. 正确，班主任有维护班级秩序的职责

[单选题]随着华语电影的不断发展，越来越多的电影作品获得国际电影奖项，其中首位获得过金熊奖、金棕榈奖和金狮奖三项大奖的著名演员是( )。

A. 章子怡
B. 张曼玉
C. 成龙
D. 巩俐

[单选题]下列选项中，有关电影的表述。不正确的一项是( )。

A. 电影以动态画面为主要呈现形式
B. 电影既是精神产品也是物质产品
C. 电影是由明星创作的“雅文化”
D. 电影的发展以科技的发展为先导

[单选题]德拉克罗瓦的代表作品《自由引导人民》，创作这幅画的历史背景是( )。

A. 美国独立战争
B. 俄国十月革命
C. 第一次世界大战
D. 法国大革命

[多选题]阅读下面的材料，根据要求作文。一个小女孩的玩具车刮到了一位老人，老人坐在地上与孩子家长理论。有人录下现场视频即传至网上，不少人认为是碰瓷。老人被送医检查后，确诊桡骨骨折。事实是，老人并非碰瓷，还婉拒了女孩家人更多的赔偿和照顾。综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于800字的论说文。要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟。

A. 【参考范文】参考范文：理性思考求善求真在网络媒体高度发展的今天，我们经常发现这样的事情：前一天正在大家为辽宁小伙举债20万照顾植物人女友而转发点赞，接下来就发生了实为渣男家暴打伤妻子的疯狂谩骂；前一天还在对“新式碰瓷”老人疯狂声讨，接下来就发生了对宽容老人的大力吹捧；前一天大家还在为了给小女孩捐款，疯狂转发《罗一笑，你站住》，接下来就出现了对“诈捐”者的愤怒……古人云：“不知者不罪。”这显示了人们对不知者的宽容，然而在信息快速传播的今天，舆论铺天盖地，总是闹得满城风雨，“不知者不罪”又不知成了多少键盘侠的挡箭牌，以至于人们都忘了“没有调查就没有发言权”的谆谆警告。21世纪我们缺的更多的不是国民同情心和规则意识的提高，我们缺得更多的是理性思考的头脑和求善求真的态度。多一些理性求真，少一些盲目跟风，谣言便会不攻自破，信息时代将会更加和谐。从“女大学生求职肾被割”到“艾滋病患者滴血传播艾滋病”类似案件不经证实便随手转发，从“素质低”到“漠视规则”类似标签未经查证便快速传播，很少有人在意信息是否属实，而这轻轻的一点，这随心所欲的转发，却不知伤害了多少无辜的心灵。正如韩寒所说：“网络的风暴在这片大地上肆虐，卷起了万丈残骸，留下的是一览无余的人性丑恶。”信息时代，我们传播的是善还是恶，我们传播的是关爱的佛音，还是恶魔的催命符，这都不再简单的是一两个人的事情，而是你我他，是万千大众，是一个社会的和谐健康。所以时代的洪流里，我们要多一些理性，多一些从容，多一些求真，才不会被冲毁头脑，随波逐流，甚至成为作恶者的助手。多一些质疑探索，少一些随意敲打，网络时代需要你的慧眼，期待你理性的善良。听键盘“哒哒”作响，敲碎了被冤枉者的心灵。网络传播的迅速使太多的人蒙蔽了双眼，失去了判断力，“定义于表象的想法未必就是事实。”董卿一言，诚不欺我。“借我借我一双慧眼吧，让我把这纷扰看得清清楚楚明明白白真真切切。”《雾里看花》的歌词道尽世间愁肠万千，亦适用于光怪陆离的信息时代。或许只是你的轻轻点击，搜索一下，或许只是你凝视片刻，思索几分，真相自会大白。多一些质疑，多一些探索，多一些宽容，爱的阳光便会洒进阴霾，和谐之花便会开在每个角落。多一些理性思考，少一些恶意揣测，新社会的真善美，需要信任的基础更加牢固。老人被确诊骨折，可最终也未曾向孩子家长再多索求半分。然而，回顾整个事件，为什么彼时老人被刮倒，孩子家长非但不送老人去医院，反而怀疑老人并与其理论？为什么之后此事传到网上，不少网友非但不同情老人，反而武断地认定老人实为碰瓷？究其根本是信任的缺失，如果一开始大家是抱着相信社会好人多，相信人人都是善良的的心态，那么将不存在恶意揣测对老人的中伤。网络时代，我们需要传播真善美，但这种真善美必须要建立在彼此信任基础上，否则这种传播将会是更多的伤害。在信息传播用秒计算的年代没有调查就没有发言权需要我们每个人谨记心头，因为每一条信息承担的都不仅仅是娱乐消遣，而是真善美的传播，而真善美的发现永远需要一颗理性思考的大脑，一份信任的基础。【解析】（一）评分标准：一等(50-38)紧密围绕教育背景、教师身份写作，立意切合“教师的职业光辉伟大”“教师的工作职责”等题意，中心突出，内容充实、情真意切、结构严谨、文体明确、语言优美、引经据典、字体优美；（教育学、心理学、教师职业素养，结合教育场景、学生心理，站在教育事业发展、教育体制改革的维度书写）二等(37-25)站在教师立场思考主题，中心符合“教师应具备哪些知识技能”“教师应具备那些专业素质”等角度，中心明确，内容较充实、感情真实、结构完整、文体突出、语言通顺、字迹清楚；（符合教师的职业素养，稍微联系理论和现实）三等(24-12)中心基本符合题意、基本明确，内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、文体基本符合、语言基本通顺、字迹潦草；四等(11-0)“三观”观念错误，中心偏离题意、不明或立意不当、内容空洞、文体不明、矫揉造作、结构混乱、语病多、字迹难辨。（不具备作为教师的基本素质和辨别是非的能力，基本写作能力欠缺）（二）写作硬性扣分项目：写作与文章相关的硬伤主要集中在内容残缺和语言表达基本功上，主要几大硬性扣分项目有：标题：不写，扣5分；文章结尾：不写，字数多于600字，扣10分；少于600字，残文11分以下；语句错误：2个扣1分，5个扣3分，多余5个，字句错误降等，降12分。

[单选题]董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是( )。

A. 批评小明总出错，表扬小强爱思考
B. 表扬小明爱举手，批评小强不发言
C. 批评小明总出错，批评小强不发扬
D. 激发小明勤思考，鼓励小强多举手

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