巴班斯基认为，应该把教学看作一个系统，从系统的整体与部分之间

【名词&注释】

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[单选题]巴班斯基认为，应该把教学看作一个系统，从系统的整体与部分之间、部分与部分之间以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论被称为( )理论。

A. 教学环境最优化
B. 教学内容最优化
C. 教学过程最优化
D. 教学方法最优化

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学习资料：

[单选题]下列属于第二信号系统的条件反射的是( )。

A. 望而生畏
B. 谈梅生津
C. 见风流泪
D. 尝梅生津

[单选题]"当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。发然后禁，则扦格而不胜。时过然后学，则勤苦而难成。"《学记》中的这句话表明儿童的身心发展具有( )。

A. 差异性
B. 可变性
C. 稳定性
D. 不平衡性

[多选题]印度狼孩的事例充分说明了( )。

A. 遗传素质只能为人的发展提供可能
B. 自然环境不利于人的发展
C. 人的发展同社会环境是分不开的
D. 社会环境决定人的发展

[单选题]"多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生"的理论依据是( )。

A. 人类发展具有共同性
B. 个体需求具有层次性
C. 人类智能具有多元性
D. 气质类型具有多样性

[单选题]人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，这利用的知觉特性是( )。

A. 整体性
B. 理解性
C. 选择性
D. 恒常性

[多选题]简述小学生情绪情感发展的特点。

A. 生活环境的改变、认知能力的提高，使小学生情绪也得到了显著的发展。①情绪的稳定性逐步增强；②情绪丰富性不断扩展：⑧情绪深刻性不断增加。

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