工业社会教育的突出特征是( )。

【名词&注释】

身体健康(physical health)、社会适应(social adaptation)、创造财富(create wealth)、行为主义理论(behaviorism theory)、客观事物(objective things)、结合起来、独具特色(exceptional feature)、信息加工心理学(information processing psychology)、生产部门(production department)、行为主义心理学(behavioristic psychology)

[单选题]工业社会教育的突出特征是( )。

A. 阶段性
B. 封闭性
C. 生产性
D. 个别化

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学习资料：

[单选题]小飞是初二年级学生，因为某种原因未能按时完成作业，所以在早读课时抄同学的作业，被张老师叫到了办公室，张老师应该( )。

A. 给小飞父母打电话，批评家长不监督孩子做作业
B. 先向小飞了解情况，询问他未完成作业的原因
C. 要求小飞中午放学后把作业完成再吃午饭
D. 让小飞在办公室写检讨，不准许他上课

[单选题]个体生命的成长只构成了可能劳动力，一个人只有经过教育和( )，掌握一定生产部门^{(production department)}的劳动知识、技能和技巧，井参与生产某种使用价值，创造出一定的财富，才能成为现实的生产力。

A. 训练
B. 锻炼
C. 劳动
D. 生产

[单选题]"灯是照明的工具"反映了思维的( )。

A. 灵活性
B. 间接性
C. 直觉性
D. 概括性

[单选题]强调知识的情境性属于( )的观点。

A. 皮亚杰
B. 信息加工心理学^{(information processing psychology)}
C. 行为主义心理学^{(behavioristic psychology)}
D. 社会建构主义

[单选题]加涅认为，人类的学习是复杂多样的，是有层次性的，总是由简单的低级学习向复杂的高级学习发展，构成了一个依次递进的层次与水平。而简单的低级学习是复杂高级学习的基础。按照他的这种观点，学生将"椿树""芒果树""荔枝树"等概括为"植物"的学习属于( )。

A. 连锁学习
B. 言语联接学习
C. 概念学习
D. 解决问题学习

[单选题]1989世界卫生组织对健康又加了一个( )更为合理完整。

A. 道德健康
B. 心理
C. 身体
D. 社会适应

[多选题]下列关于德育说法正确的是( )。

A. 德育仅仅是道德教育
B. 通常，德育原则和德育规律是对同一事物的不同指称
C. 德育过程是促进受教育者品德矛盾的积极转化与调节学生品德发展的外部矛盾的统
D. 德育过程的三个基本要素是教育者、受教育者和德育影响

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