掌握学科结构的教学原则有（）。

【名词&注释】

操作技能(operating skill)、认知障碍(cognition disorders)、人格障碍(personality disorder)、心理学家(psychologist)、认知学习(cognitive learning)、机械学习(rote learning)、有意义(meaningful)、规则学习、概念学习(concept learning)、有意识的(conscious)

[多选题]掌握学科结构的教学原则有（）。

A. 动机原则
B. 结构原则
C. 程序原则
D. 强化原则
E. 整合原则

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学习资料：

[多选题]桑代克的学习联结――试误说理论的要点是（）

A. 学习是顿悟的过程
B. 学习的实质在于形成一定的联结
C. 联结需要通过试误而建立的
D. 动物的学习是盲目的，而人的学习是有意识的^(conscious)

[多选题]大学生人际交际中的心理问题主要表现在（）。

A. 认知障碍
B. 情绪障碍
C. 人格障碍
D. 学习障碍

[单选题]奥苏贝尔根据学习的方式，将学习的类型分为（）

A. 接受学习和发现学习
B. 机械学习与有意义^(meaningful)学习
C. 认知学习、技能学习和情感学习
D. 符号学习、概念学习^{(concept learning)}和规则学习

[单选题]心理学家把外界环境描述为一个场，比较容易受环境影响的性格属于（）。

A. 场独立型
B. 场依存型
C. 场外倾型
D. 场内倾型

[单选题]心算、阅读技能属于（）。

A. 动作技能
B. 操作技能
C. 运动技能
D. 心智技能

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