必典考网

教育系统的诸要素中教师和学生是最基本的要素。( )

  • 下载次数:
  • 支持语言:
  • 1763
  • 中文简体
  • 文件类型:
  • 支持平台:
  • pdf文档
  • PC/手机
  • 【名词&注释】

    就近入学、反应速度、不可思议(inconceivability)、适龄儿童(children of school age)、《教师法》(law of teacher)、明确规定(clearly stipulated)、急于求成(self abased)、调皮捣蛋、个体道德品质、《中华人民共和国教师法》

  • [多选题]教育系统的诸要素中教师和学生是最基本的要素。( )

  • A. √教育的基本要素包括教育者,受教育者,教育影响。教育者包括学校教师,教育计划、教科书的设计者和编写者,教育管理人员以及参与活动的其他人员,其中学校教师是教育者的主体,是最直接的教育者。受教育者是教育的对象,也是学习的主体。既包括在学校中学习的儿童、青少年,也包括接受各种成人教育的学生。教育者是教育影响和受教育者之间的纽带:受教育者是教育者选择和施加教育影响的对象:教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁,是教育者和受教育者相互作用的中介。总之,教育者、受教育者和教育影响这三个基本要素既相互独立,又相互联系。

  • 查看答案&解析 查看所有试题
  • 学习资料:
  • [单选题]《教师法》规定教师有以下情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解雇。不符合规定情形的是( )。
  • A. 品行不良、侮辱学生,影响恶劣的
    B. 经常惩罚学生
    C. 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
    D. 给学生起外号,导致学生自杀自伤的

  • [单选题]8,8,12,24,60,(
  • A. 90
    B. 120
    C. 180
    D. 240

  • [多选题]阅读下面材料,根据要求作文。   一位主持人问一名立志做飞行员的小朋友:"假如有一天,你架着飞机飞到太平洋上空时,熄火了,你会怎么办?"小朋友想了想说:"我会先让大家绑好安全带,然后我乘着降落伞跳出去。"有观众问他:"你为什么一个人逃生,丢下大家不管?"小孩满含眼泪,显得很委屈。主持人又问:"为什么你要这么做?"小孩急切地说:"我要去拿燃料,我还要回来!"   要求:   用规范的现代汉语写作。自定立意,自拟题目,自选文体。不少于800字。
  • A. 【参考范文】参考范文:少一点臆断 多一点理解 社会活动家格洛丽亚·斯坦姆曾向人们讲述过一个故事:一次考察中,在蜿蜒的康涅狄格河畔,她发现了一只巨大的乌龟,它趴在一段路的护堤上。显然是从河里爬出来的,经过一段土路才到了现在这个地方。它还在继续前进,随时有被汽车压死的危险。同是地球上的生物,爱心十足的斯坦姆觉得帮助它是责无旁贷的。于是她走上前,连拉带拽,最后总算把这只大乌龟从路障上带回岸边。这期间,大乌龟不断愤怒地想要咬斯坦姆。正当斯坦姆要把乌龟推回河里时,一位地球学教授走了过来,告诉她说:"你知道,为了在路边的泥里产卵,那只乌龟可能花了一个月的时间才爬上公路,结果你却要把它推回河里!" 斯坦姆很懊恼。她犯了主观臆断的错误。我们父母、老师会不会演绎斯坦姆的做法呢?很显然,我们身边有很多这样的例子。当主持人问立志做飞行员的小朋友飞机熄火自己会怎么办,小朋友回答自己乘着降落伞跳出去时,观众会主观地臆断为小朋友是想丢下大家一个人独自逃生,却想不到或许小朋友是想去为大家取燃料:当老师面对班费少了10元时,会主观臆断为是哪个小朋友弄丢了、没有交甚至贪墨了,却不会想到是不是自己算错了;当孩子将买来的苹果都咬一口时,父母主观臆断为孩子是调皮捣蛋,却不知道孩子是想亲口尝出最甜的那一个给父母…… 斯坦姆因为主观臆断,犯下了对于乌龟来说可以说是毁灭性的错误。而如果父母、老师犯下主观臆断的错误,对于孩子来说,何尝不会造成难以挽回的损失。那么,生活和教育教学中,我们应该怎么做,才能少一点臆断,多一点理解呢? 少一点臆断,多一点理解,需要我们父母或老师学会耐心倾听。兰本达说:"耐心是一种品德。"著名教育家苏霍姆林斯基看见小女孩摘学校花园里的花的时候,没有立刻训斥她,而是耐心蹲下来听孩子的解释。最后得知摘花是为了生病的奶奶,并且还会把花还回来,感受到了孩子的孝心。耐心倾听孩子,你才能听到孩子最真诚的声音;耐心倾听孩子,才能给予最纯净的心灵以尊重;耐心倾听孩子,才能给出最正确的教育方案;耐心倾听孩子,才能避免因一时的不了解情况而伤害孩子的幼小心灵。 少一点臆断,多一点理解,需要我们父母或老师学会用宽容、关爱和积极的心态来对待孩子,学会尊重孩子的思维和选择。我们的家长和老师总是自以为很了解孩子,其实不然。孩子有孩子的思维,他们的想法跟成人不同。很多在成人看来不可思议、不能理解的想法或行为,对于儿童来说背后可能蕴藏着合理的理由和美好的愿望。孩子的心灵就像一汪清水,很多时候成人习惯于用消极的心态来揣摩孩子行为背后的意义,却没有意识到正是自己思想的复杂正在污染着一颗纯净的心灵,伤害着一种最美的善良。 为父母、为师者,面对孩子我们永远只是一个引路人。我们没有理由把我们的主观想法强加给孩子,我们更没有理由闯入孩子的精神世界里颐指气使。一位教育家说:"你必须好好地了解了你的学生之后,才能对他说第一句话。"是的,基于主观臆断的越俎代庖,永远是教育爱心身躯上的一块赘肉,要"减肥",必须有意识地在活动中"锻炼",必须用"药",而这良丹妙药即为:倾听、尊重、积极的心态……

  • [单选题]倾向于利用自己身体内部参照作为信息加工的依据,这种认知风格是( )。
  • A. 场依存
    B. 场独立
    C. 冲动型
    D. 沉思型

  • [单选题]人的个性心理品质中具有道德评价意义的是( )。
  • A. 兴趣
    B. 能力
    C. 气质
    D. 性格

  • [单选题]衡量人们品德的重要标志是( )。
  • A. 道德意识
    B. 道德意志
    C. 道德情感
    D. 道德行为

  • [单选题]某初中为提高生源质量,自行组织入学考试,实行跨学区招生,该学校的做法( )。
  • A. 合法,学校有招收学生的权利
    B. 合法,学校有自主办学的权利
    C. 不合法,违反了尊重学生人格的规定
    D. 不合法,违反了免试就近入学的规定

  • 本文链接:https://www.51bdks.net/show/oqnqdx.html
  • 推荐阅读

    @2019-2025 必典考网 www.51bdks.net 蜀ICP备2021000628号 川公网安备 51012202001360号