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世界上第一部马克思主义教育学著作是凯洛夫的( )。

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    发展水平、主导作用(leading role)、学校德育(school moral education)、自我教育(self-education)、严格要求(strict demands)、采取措施(take measures)、内部矛盾(internal contradiction)、中篇小说(novelette)、马克思主义教育学、前苏联教育(the former soviet education)

  • [单选题]世界上第一部马克思主义教育学著作是凯洛夫的( )。

  • A. 《教学与发展》
    B. 《教育学》
    C. 《帕夫雷什中学》
    D. 《塔上旗》

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  • 学习资料:
  • [单选题]学校教育对个人发展的特殊功能体现在( )。
  • A. 具有开发个体特殊才能和发展个体的功能
    B. 具有即时价值,但不具有延时价值
    C. 具有均衡发展个体的功能
    D. 培养受教育者知识,利用和超越环境的意识和能力

  • [单选题]"素质教育要着眼于培养学生自我学习、自我教育、自我发展的知识与能力,真正把对学生教育的重心转移到启迪心智、孕育潜力、增强后劲上来。"这句话主要强调了素质教育的( )特点。
  • A. 全体性
    B. 基础性
    C. 发展性
    D. 全面性

  • [单选题]构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行,其中基础性要素是( )。
  • A. 行
    B. 情
    C. 意
    D. 知

  • [单选题]依据《中华人民共和国未成年人保护法》,对未成年人的社会保护不包括( )。
  • A. 预防未成年人沉迷网络
    B. 禁止拐卖,虐待未成年人
    C. 履行监护职责,抚养未成年人
    D. 任何人不得在中小学教室吸烟

  • [单选题]像任何事物的发展一样,学生晶德的发展也是由其内部矛盾(internal contradiction)推动的。学生品德发展的内部矛盾(internal contradiction)是( )。
  • A. 社会道德要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾
    B. 学校德育要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾
    C. 学生品德发展的社会要求与学校德育要求之间的矛盾
    D. 学生品德发展的新需要与其现有发展水平之间的矛盾

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